（2012?臺州）硫酸的工業(yè)用途廣泛，如生產(chǎn)染料、農(nóng)藥、化學纖維、塑料等．實驗室也可以用稀硫酸來制取H2S氣體：FeS+H2SO4═FeS04+H2S↑，該反應屬于（　　）
分析：根據(jù)方程式中反應物和生成物中的物質(zhì)類別來判斷．
解答：解：A、分解反應是一變多的反應，該方程式兩邊都是兩種物質(zhì)，故A錯；
B、化合反應是多變一，方程式兩邊都是兩種物質(zhì)，故B錯；
C、置換反應中必須由單質(zhì)，但該反應中沒有單質(zhì)，故C錯；
D、FeS屬于化合物，H2SO4屬于化合物，F(xiàn)eS04屬于化合物，H2S屬于化合物，并且是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物，所以為復分解反應．故D正確．
故選D．
點評：判斷化學反應類型要根據(jù)反應物和生成物中物質(zhì)的類別和種數(shù)考慮，到底是多變一，還是一變多，是單質(zhì)還是化合物．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?臺州）酶的催化效率不僅與溫度、酸堿度有關，還與離子種類有關，如氯離子（Cl-）能提高唾液淀粉酶的催化效率，銅離子（Cu2+）能降低唾液淀粉酶的催化效率，鈉離子（Na+）對唾液淀粉酶的催化效率無影響．為了進一步探究硫酸根離子（SO42-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小柯進行了如下實驗：
第1步：取2支潔凈的試管，按下表中從左到右的順序將藥品加入到相應的試管中．
試管號 1%淀粉溶液 1%稀硫酸 蒸餾水 碘液
1 2mL 0 1mL 2滴
2 2mL 1mL 0 2滴
第2步：在2支試管中各加入1毫升稀釋的唾液，然后搖勻．
第3步：將2支試管同時進行37℃的水浴加熱，觀察并記錄現(xiàn)象．
（1）小柯的實驗還不能確定硫酸根離子（SO42-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需作如何改進？答：
將1mL1%稀硫酸改為1mL1%硫酸鈉溶液
將1mL1%稀硫酸改為1mL1%硫酸鈉溶液
．
（2）如果硫酸根離子（SO42-）能提高唾液淀粉酶的催化效率，那么小柯改進實驗后的現(xiàn)象應是
2號試管先褪色
2號試管先褪色
．
（3）第3步操作中，另有一同學小妍把2支試管同時分別握在左、右手心里，也達到了相同的實驗效果．請分析小妍這種做法的優(yōu)點：
操作簡單方便，不需加熱節(jié)約能源，利用手心溫度接近37℃即可完成（合理即可）
操作簡單方便，不需加熱節(jié)約能源，利用手心溫度接近37℃即可完成（合理即可）
．

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科目：初中化學 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（浙江臺州卷）化學（帶解析） 題型：探究題

（2012?臺州）酶的催化效率不僅與溫度、酸堿度有關，還與離子種類有關，如氯離子（Cl﹣）能提高唾液淀粉酶的催化效率，銅離子（Cu2+）能降低唾液淀粉酶的催化效率，鈉離子（Na+）對唾液淀粉酶的催化效率無影響．為了進一步探究硫酸根離子（SO42﹣）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小柯進行了如下實驗：
第1步：取2支潔凈的試管，按下表中從左到右的順序將藥品加入到相應的試管中．

試管號
1%淀粉溶液
1%稀硫酸
蒸餾水
碘液
1
2mL
0
1mL
2滴
2
2mL
1mL
0
2滴
第3步：將2支試管同時進行37℃的水浴加熱，觀察并記錄現(xiàn)象．
（1）小柯的實驗還不能確定硫酸根離子（SO42﹣）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需作如何改進？答：　           　．
（2）如果硫酸根離子（SO42﹣）能提高唾液淀粉酶的催化效率，那么小柯改進實驗后的現(xiàn)象應是　       　．
（3）第3步操作中，另有一同學小妍把2支試管同時分別握在左、右手心里，也達到了相同的實驗效果．請分析小妍這種做法的優(yōu)點：　                 　．

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科目：初中化學 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（浙江臺州卷）化學（解析版） 題型：選擇題

（2012•臺州）硫酸的工業(yè)用途廣泛，如生產(chǎn)染料、農(nóng)藥、化學纖維、塑料等．實驗室也可以用稀硫酸來制取H2S氣體：FeS+H2SO4═FeS04+H2S↑，該反應屬于（　　）

　

A．

分解反應

B．

化合反應

C．]

置換反應

D．

復分解反應

 

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科目：初中化學 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（浙江臺州卷）化學（帶解析） 題型：單選題

（2012?臺州）硫酸的工業(yè)用途廣泛，如生產(chǎn)染料、農(nóng)藥、化學纖維、塑料等．實驗室也可以用稀硫酸來制取H2S氣體：FeS+H2SO4═FeS04+H2S↑，該反應屬于（　�。�

　
A．
分解反應
B．
化合反應
C．
置換反應
D．
復分解反應

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