下列有關(guān)空氣污染的敘述,正確的是( 。
A.PM2.5是直徑在2.5微米以下的可吸入顆粒物
B.空氣質(zhì)量級別越高,空氣質(zhì)量越好
C.臭氧層能吸收外太空射線,臭氧不是污染物
D.二氧化碳不是有害氣體,沒有計入空氣污染指數(shù)的項目
A、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物,故A錯誤;
B、空氣質(zhì)量級別越高,質(zhì)量越好,故正確;
C、大氣中的臭氧層可吸收紫外線,對地球起保護(hù)作用,但臭氧具有強(qiáng)氧化性,少量臭氧(O3)可以起到消毒、殺菌作用,但臭氧過量對人體有害,故錯誤;
D、過多的二氧化碳應(yīng)該是有害氣體,因為會造成“溫室效應(yīng)”,但沒有計入空氣污染指數(shù)的項目,故錯誤.
故選:B.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)空氣和水資源的敘述錯誤的是(  )
A.空氣是重要的自然資源,利用其成分可以制造許多產(chǎn)品
B.地球上水的總儲量很大,但淡水資源并不充裕
C.缺水會造成土壤沙漠化,土壤沙漠化會影響空氣質(zhì)量
D.水被污染后是混合物,污染只來源于生活污水的任意排放

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

多年以來,在上海中心城區(qū)一直嚴(yán)禁燃放煙花爆竹,其原因是(1)容易引起火災(zāi)(2)產(chǎn)生噪音(3)產(chǎn)生二氧化硫等有害氣體(4)容易誤傷旁人(5)產(chǎn)生大量垃圾,影響市容,其中正確的是(  )
A.(1)(2)B.(1)(2)(4)C.(1)(2)(3)(4)D.(1)(2)(3)(4)(5)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,大霧天氣可導(dǎo)致呼吸病人增多,因為霧霾可使空氣中增加大量的( 。
A.二氧化硫B.二氧化碳
C.氧氣D.可吸入顆粒物

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

“同呼吸,共奮斗“是今年世界環(huán)境日的中國主題.大氣中PM2.5(指大氣中直徑不超過2.5×10-6m的顆粒物)的增多會導(dǎo)致灰霾天氣,對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大.下列措施中不利于PM2.5治理的是( 。
A.發(fā)展燃煤發(fā)電B.研究新能源汽車
C.禁止焚燒秸稈D.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

空氣的凈化問題正日益受到人們的關(guān)注,下列各組均屬于空氣污染物的是(  )
A.氦氣、二氧化氮、臭氧
B.一氧化碳、可吸入顆粒物、二氧化硫
C.氮氣、二氧化硫、一氧化碳
D.臭氧、二氧化碳、二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,PM2.5粒徑小,富含大量的有毒、有害的物質(zhì),下列情況通常不可能引起大氣PM2.5增大的是( 。
A.焚燒秸稈B.汽車尾氣C.燃燒煤炭D.光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知某種引燃劑由可燃劑:硫;助燃劑:氯酸鉀、二氧化錳組成.為確定其燃燒產(chǎn)物,做了如下實驗:取適量的該引燃劑,隔絕空氣充分加熱,得到一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的無色氣體甲;加熱后的殘留物研碎后加入水充分溶解,過濾;往濾液中加入硝酸銀溶液,得到白色沉淀.
(1)寫出助燃劑受熱發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(2)氣體甲的化學(xué)式:______,大量排放這種氣體會導(dǎo)致的主要環(huán)境問題是______.
(3)濾液加入硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

以下是初中化學(xué)常見的實驗裝置圖,請根據(jù)相關(guān)知識回答以下問題.
(1)A裝置中鐵絲燃燒的現(xiàn)象為______,集氣瓶中留有少量水的原因是______.
(2)B裝置水通電分解,產(chǎn)生氧氣的針管為______(填“①”或“②”).
(3)C裝置實驗過程中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為______,由此可知CO2的物理性質(zhì)有______.
(4)利用D裝置進(jìn)行碳還原氧化銅的實驗,剛開始加熱時澄清石灰水中出現(xiàn)氣泡,但并未變混濁,原因是______.加熱一段時間后試管內(nèi)黑色粉末中逐漸出現(xiàn)紅色物質(zhì),原因是______(用化學(xué)方程式表示).

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同步練習(xí)冊答案