以下可以影響到蠟燭火焰強弱的是（　�。�
①蠟燭的顏色  ②燭芯的長短  ③蠟燭的長短   ④蠟燭的粗細．
分析：蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化，燃燒實際上是石蠟在與氧氣反應(yīng)，燭火強弱與反應(yīng)物之間的接觸面積和反應(yīng)物的濃度等有關(guān)．
解答：解：②燭芯的長短和④蠟燭的粗細都與蠟燭燃燒時的現(xiàn)象有關(guān)，能影響燭火的大小強弱；蠟燭的顏色和長短是蠟燭的物理性質(zhì)是人為改變的，不影響它的燃燒的現(xiàn)象．
故選A．
點評：此題涉及到蠟燭燃燒的現(xiàn)象，因此外在的因素對其無影響．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?BR>（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
小
小
．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如右圖）約1s后取出可以看到火柴梗的
a
a
（a、b、c）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的
外焰
外焰
層溫度最高．
（3）小李在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是
C
C
．
A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）探究：蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？
提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
提出假設(shè)：A．白煙是燃燒時生成的二氧化碳　　B．白煙是燃燒時生成的水蒸氣
C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
實驗探究：①吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)
A
A
（填序號），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論．原因是蠟燭燃燒時也會產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳
．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是
水蒸氣
水蒸氣
．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙．（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)
C
C
提供了證據(jù)．同時可排除假設(shè)
AB
AB
，因為
二氧化碳不能支持燃燒
二氧化碳不能支持燃燒
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

2013年3月20日，蘇州市百瑞美特殊材料有限公司露天石蠟原料堆垛發(fā)生火災(zāi)．火災(zāi)原因是：無證電焊工作業(yè)時，飛濺的火花引燃了石蠟外包裝．火災(zāi)現(xiàn)場令人觸目驚心，濃煙像黑龍般躥上50米高空，地面石蠟如熔巖般流淌，連附近的河面上也被覆蓋了一層厚厚的石蠟．據(jù)此，請回答下列問題：
（1）石蠟中一定含有
碳
碳
元素（填元素名稱）．
（2）點燃一根蠟燭并將一根粗玻璃管置于火焰中，可以看到
從蠟燭火焰中引出一縷“白煙”
從蠟燭火焰中引出一縷“白煙”
，吹滅蠟燭的瞬間也有類似現(xiàn)象，這是由于
火焰中存在石蠟的蒸汽
火焰中存在石蠟的蒸汽
．
（3）干粉滅火器具有流動性好，噴射率高，不腐蝕容器和不易變質(zhì)等優(yōu)良性能，除可用來撲滅一般火災(zāi)外，還可用來撲滅油、氣等燃燒引起的火災(zāi)．干粉滅火器的原理是：利用壓縮的二氧化碳吹出干粉（主要含有碳酸氫鈉）來滅火．已知：碳酸氫鈉在高溫下分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水．請分析干粉滅火器能滅火的原因：
反應(yīng)吸熱（或水蒸氣帶走熱量或CO2汽化吸熱）降溫到可燃物著火點以下；
產(chǎn)生的CO2和Na2CO3覆蓋在燃燒物表面，使燃燒與O2隔絕（答案合理即可）．
反應(yīng)吸熱（或水蒸氣帶走熱量或CO2汽化吸熱）降溫到可燃物著火點以下；
產(chǎn)生的CO2和Na2CO3覆蓋在燃燒物表面，使燃燒與O2隔絕（答案合理即可）．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?BR>（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
小
小
．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如右圖）約1s后取出可以看到火柴梗的
a
a
（a、b、c）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的
外
外
層溫度最高．
（3）小李在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是
C
C
．
A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
水霧
水霧
，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
，說明蠟燭燃燒生成了
二氧化碳
二氧化碳
，則蠟燭燃燒的反應(yīng)文字表達式為
石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水
石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下可以影響到蠟燭火焰強弱的是（    ）

①蠟燭的顏色  ②燭芯的長短  ③蠟燭的長短   ④蠟燭的粗細

A. ②④    B. ①③    C. ①③④    D. ①②③④

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