24、下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是( 。
分析:根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,物質(zhì)在水中不能無(wú)限量的溶解,向水中加入食鹽,則溶液的濃度從零開(kāi)始增大,后來(lái)不再改變,硫酸呈酸性,其pH小于7,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,越活潑的金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的速率越快,等質(zhì)量的鐵與鋅反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量鐵的大于鋅的.
解答:解:A、向水中加入食鹽,則溶液的濃度從零開(kāi)始增大,后來(lái)不再改變,故A錯(cuò)誤;
B、硫酸呈酸性,其pH小于7,開(kāi)始時(shí)溶液的pH不會(huì)大于7,故B錯(cuò)誤;
C、在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液中加入氫氧化鈣,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,不會(huì)過(guò)一段時(shí)間再生成沉淀,故C錯(cuò)誤;
D、鋅比鐵活潑,產(chǎn)生氫氣的速率比鐵快,在坐標(biāo)中斜線比鐵的斜線陡,等質(zhì)量的鐵與鋅反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量鐵的大于鋅的,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了溶液稀釋以及物質(zhì)間反應(yīng)與圖象的關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖1像表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化.請(qǐng)從圖象中獲取信息,回答下列問(wèn)題:

(1)進(jìn)行該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是按照以上圖2中
(填甲或乙)圖所示進(jìn)行,燒杯中溶液的顏色變化是
紅色變?yōu)闊o(wú)色
紅色變?yōu)闊o(wú)色

(2)曲線上C點(diǎn)表示
鹽酸和氫氧化鈉剛好完全中和
鹽酸和氫氧化鈉剛好完全中和

(3)用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸40g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液
80
80
g.
(4)甲乙丙丁四位同學(xué)在氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:溶液變成了紅色,一會(huì)兒紅色就消失了.
【猜想】
甲:可能是酚酞變質(zhì)的緣故;
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故;
丙:可能是酚酞與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故;
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān).
【查閱資料】
碳酸鈉溶液顯堿性.
【理論分析】
甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是
氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,可排除酚酞變質(zhì)
氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,可排除酚酞變質(zhì)
. 乙同學(xué)的猜想也不正確,理由是
碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞試劑變紅
碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞試劑變紅

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
為證實(shí)丙同學(xué)的猜想,還需作如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下表.
實(shí)驗(yàn)步驟 設(shè)計(jì)這一步驟的目的
1、用煮沸過(guò)的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液 排出水中的氧氣
2、在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油
隔絕空氣
隔絕空氣
(5)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)看到:溶液先變成紅色,一會(huì)紅色消失.因此酚酞紅色褪去與氧氣無(wú)關(guān).若丁同學(xué)的猜想正確,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明并完成有關(guān)問(wèn)題
試驗(yàn)方法 觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
方案一:分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,然后各滴加2滴酚酞試液 質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色消失,則證明
紅色消失與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)
紅色消失與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)
方案二:將滴有酚酞試液的濃氫氧化鈉溶液
加水稀釋
加水稀釋
溶液變紅
溶液變紅

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