化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的：①組成；②結(jié)構(gòu)；③性質(zhì)；④變化；⑤制備；⑥應(yīng)用的重要自然科學(xué)．你認(rèn)為其中正確的是（　�。�
A、③④B、①⑤
C、②⑤⑥D、①②③④⑤⑥
考點：化學(xué)的研究領(lǐng)域
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學(xué)進行分析解答本題．
解答：解：化學(xué)是一門在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備及應(yīng)用的基礎(chǔ)自然學(xué)科，因此，題給選項都是正確的．
答案：D
點評：本題考查的知識點是化學(xué)研究的對象，識記了解相關(guān)的范圍是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于碳的用途說法錯誤的是（　�。�
A、石墨可用作高溫潤滑劑
B、炭黑可用作冶金工業(yè)的原料
C、金剛石可用作鉆探機的鉆頭
D、活性炭給紅糖脫色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定量的鋅粉加入到稀硫酸、FeSO4和CuSO4的溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾紙上的固體中一定含有的物質(zhì)是
 
，濾液中一定有的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）鐵銹的主要成分是
 
，為除去鐵釘上的銹跡，某學(xué)生將帶銹跡的鐵釘放入過量的鹽酸中，他首先看到銹跡溶解，溶液呈
 
色，這是因為（用化學(xué)方程式表示）
 
；不一會兒，又看到溶液中有
 
的現(xiàn)象，這是因為鐵釘部分溶解（用化學(xué)方程式）
 
．
（2）氫氧化鈉有強烈的
 
性，所以它的俗名叫苛性鈉、火堿或燒堿，氫氧化鈉固體曝露在空氣中時容易吸收水分而溶解，還易與空氣中的
 
發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）四氯化硅（SiCl4）是制造半導(dǎo)體材料硅的中間原料，在空氣中容易吸收水蒸氣生成H4SiO4和HCl而產(chǎn)生白色煙霧，這一過程的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法正確的是（　�。�
A、冬天在密閉的房間里放置燃燒木炭的火盆取暖
B、廚房發(fā)生煤氣泄漏時，應(yīng)立即打開排氣扇排氣
C、用水沖洗自行車，然后自然晾干，以防止生銹
D、鐵制品表面生銹后應(yīng)該盡快將鐵銹除去

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論，以下類推正確的是（　�。�
A、水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的
B、MnO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率
C、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則所有的原子核中都含有中子
D、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中既有可燃性又有還原性的氣體單質(zhì)是（　�。�
A、二氧化碳B、碳
C、氫氣D、一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”世界：
（1）根據(jù)如表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)對應(yīng)的性質(zhì)
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應(yīng)性質(zhì)
 
 
 
（2）液態(tài)二氧化碳可用于撲滅珍貴的檔案材料及電器火災(zāi)，下列說法錯誤的是
 

A、CO2不燃燒也不支持燃燒      B、液態(tài)CO2氣化后不會損壞檔案材料及電器
C、液態(tài)CO2是混合物           D、液態(tài)CO2中碳元素的化合價是+4價
（3）過多的二氧化碳會加劇“溫室效應(yīng)”，寫一條減少二氧化碳排放的建議
 
．
（4）二氧化碳是一種寶貴的自然資源，利用二氧化碳、氨氣和水可以制造化肥碳酸氫銨．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）石墨在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成金剛石，這一變化屬于
 
（填化學(xué)變化或物理變化）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)題目要求回答下列問題．
（1）如圖為托盤天平，使用托盤天平稱物品的質(zhì)量，取放砝碼、移動游碼要用
 
．   
（2）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質(zhì)量為m1，發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1
m2．
（3）如圖裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1
 
m2，其原因為
 
．由這個實驗推測：要驗證質(zhì)量守恒定律，有氣體生成時，實驗環(huán)境應(yīng)
 
（開放、密閉）中進行．
（4）在4A+5B═4C+6D的反應(yīng)中，C、D相對分子質(zhì)量之比為15：9，若有1.7gA與B完全反應(yīng)生成3gC，則B和C的質(zhì)量比為
 
．

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