3.圖中所示為實驗室中常用的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)寫出圖中標示的儀器名稱:①是錐形瓶,②是集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A(填字母序號),若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的有點是能控制產(chǎn)生氣體的速率.
(4)由于二氧化碳的密度比空氣大,欲使用裝置E用排氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.
(5)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F(填字母序號).
(6)如圖是眼見氧氣性質(zhì)的兩個實驗.其中實驗甲的集氣瓶中預(yù)先加入少量水,其作用是吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣;實驗乙觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進行分析解答.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,據(jù)此確定發(fā)生裝置;由加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;由氧氣的驗滿方法進行分析解答.
(3)觀察圖形可知,C是用注射器添加液體,然后考慮注射器的優(yōu)點進行分析解答.
(4)考慮二氧化碳的密度比空氣大,進行分析.
(5)根據(jù)氣體收集方法的確定因素進行分析解答.
(6)考慮二氧化硫有毒且易溶于水;熟記鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象.

解答 解:(1)圖中標示的儀器名稱:①是錐形瓶,②是集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A;利用氧氣支持燃燒的性質(zhì),可用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿.
(3)裝置C滴加液體的儀器是注射器,用注射器代替長頸漏斗,可以使滴加的液體隨加隨停,可控制產(chǎn)生氣體的速率.
(4)由于二氧化碳的密度比空氣大,欲使用裝置E用排氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從a端通入.
(5)已知一氧化氮氣體難溶于水,可選用排水法收集;在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),不能選用排空氣法收集;故收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用排水法收集.
(6)二氧化硫有毒且易溶于水,所以集氣瓶底預(yù)先加入少量水的作用是吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣.銀白色的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
故答案為:
(1)錐形瓶,集氣瓶.(2)A,用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿.
(3)能控制產(chǎn)生氣體的速率;(4)大,a.(5)F;
(6)吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣;劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

點評 本題難度不是很大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,如圖所示:

①反應(yīng)物中有一種化合物,它的化學(xué)式為CH4
②生成物中有2種氧化物
③反應(yīng)物中未完全反應(yīng)的物質(zhì)的名稱氧氣,寫出該物質(zhì)的一種用途煉鋼.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A.酸能使紫色石蕊溶液變紅.通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅,所以CO2是酸
B.酸性溶液的pH小于7.食醋是酸性溶液,所以食醋的pH小于7
C.中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.溶液中有晶體析出時,溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是(  )
A.可燃物只有在空氣中才能燃燒
B.通過降低可燃物的著火點可以滅火
C.空氣中混有可燃性氣體,遇明火可能發(fā)生爆炸
D.只要外界條件足夠多,所有物質(zhì)都能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中,現(xiàn)象如圖1所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解.升溫到80℃時,發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙中固體析出,丙固體沒有明顯變化.
(1)室溫時,乙(填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能不是飽和溶液.
(2)圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是c(填“a”、“b”或“c”)
(3)t2℃時,等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是乙>丙>甲.
(4)要配制100g5%的甲溶液,量取水時仰視讀數(shù)(其它操作均正確),則會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低(填“偏高”、“偏低”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)水的說法不正確的是( 。
A.在水通電分解的實驗中,是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C.水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的
D.河水、井水、海水都屬于混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖是兩種原子的結(jié)構(gòu)示意圖和它在元素周期表中的部分信息,完成下列問題.
(1)鈉原子和鉀原子質(zhì)量之比為23:39.
(2)鈉原子和鉀原子的半徑小.(填“大”或“小”)
(3)兩種原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相同.寫出氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
(4)在多電子的原子中,核外電子分層排布的原因是電子在原子中處于不同的能級狀態(tài),按能量不同分層排布,即電子在核外是分層排布.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)的用途或用法與其理由說明相一致的是( 。
A.通常情況下輸電電纜用鋁制成,是因為鋁是導(dǎo)電性最好的金屬
B.貼身衣物常選擇純棉制品,是因為棉制品的彈性比合成纖維的好
C.炊具鍋鏟常用塑料做手柄,是因為塑料耐高溫
D.用金剛石切割玻璃,是因為金剛石硬度非常大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.酒精揮發(fā)B.干冰升華C.糧食釀酒D.蠟燭熔化

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同步練習(xí)冊答案