金屬與人類(lèi)生活密切相關(guān)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）我國(guó)稀土儲(chǔ)量居世界前列．圖是一種稀土元素鈰（Ce）在元素周期表中的信息示意圖，則鈰原子的質(zhì)子數(shù)是
 
；
（2）在反應(yīng)中易
 
（填“得到”或“失去”）電子．
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素周期表提供的信息，原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)，金屬元素的原子在反應(yīng)中易于失去電子進(jìn)行解答．
解答：解：（1）元素周期表提供的信息，原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)，鈰原子的質(zhì)子數(shù)是58；
（2）鈰是金屬元素，其原子在反應(yīng)中易于失去電子．
故答案為：（1）58；（2）失去
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義、元素周期表中元素的信息是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的顏色：
久置的鎂條
 
，氧化鎂
 
，氧化銅
 
，稀鹽酸
 
．
（2）運(yùn)用哪些性質(zhì)（填在下列括號(hào)中，填具體性質(zhì)）可以區(qū)別廚房中的下列物質(zhì)：
示范：鐵塊與鉛塊（試磁性）
①白糖和食鹽
 
    ②銅導(dǎo)線和鋁導(dǎo)線
 

③白酒和白醋
 
    ④石灰水和水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖為元素周期表的一部分，請(qǐng)按要求填空：

（1）表中3至10號(hào)元素位于第二周期，11至18號(hào)元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，同一周期元素原子的具有相同的
 
．
（2）表中9號(hào)和17號(hào)元素最外層電子數(shù)相同，都易
 
（填“得到”或“失去”）電子．
（3）第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物是
 
，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（4）上圖中，地殼中含量最多的非金屬元素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體：
（1）寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a
 
，b
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為：
 
，雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
 （填序號(hào)），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
，二氧化錳是該反應(yīng)的
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣代替高錳酸鉀制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是
 
（填序號(hào)）．
A．生成物中只有氧氣    B．不需加熱    C．需加熱
（4）裝置B中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
．
A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶    C．加熱反應(yīng)物
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水．制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯化銨+熟石灰
加熱
氯化鈣+氨氣+水．則制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），收集裝置是
 
（填序號(hào)）．
（6）若用C裝置收集氧氣：依據(jù)是
 
，說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象
 
，若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)，氣體應(yīng)從
 
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（7）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號(hào)）．
（8）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用D裝置收集氧氣，過(guò)一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是
 
．
（9）圖2是小洋在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要步驟，實(shí)驗(yàn)的第二步驟是（填字母編號(hào)，下同）
 
，其中操作有誤的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬鋰（元素符號(hào)為L(zhǎng)i）在通訊和航空航天領(lǐng)域中具有極其重要的用途．單質(zhì)鋰是銀白色固體，密度為0.534g/cm3，是已知金屬中最輕的金屬； 金屬鋰與空氣接觸易被氧化為氧化鋰（Li2O），它遇水會(huì)與水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鋰[LiOH]，它與礦物油不反應(yīng)．它的化合物氫氧化鋰是一種易溶于水的白色固體，有辣味，具有強(qiáng)堿性和腐蝕性．
（1）寫(xiě)出金屬鋰的一點(diǎn)物理性質(zhì)
 
；
（2）寫(xiě)出金屬鋰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）在實(shí)驗(yàn)室里，如何保存鋰？
 
．
（4）載人航天飛船中通常用LiOH代替NaOH來(lái)吸收航天員呼吸產(chǎn)生的CO2，則LiOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日本福島核電廠因?yàn)?zāi)害使機(jī)組內(nèi)放射性核物質(zhì)外泄時(shí)，周邊居民服用碘片可使碘在甲狀腺里達(dá)到飽和，減少甲狀腺對(duì)放射性碘-131的吸收．但需在遭受游離碘輻射暴露時(shí)，于4小時(shí)內(nèi)服用才有效果，且無(wú)法防止碘-131以外的游離輻射及同位素．一般人未經(jīng)醫(yī)生指導(dǎo)服用不當(dāng)會(huì)引起甲狀腺亢進(jìn)癥．醫(yī)生建議：不要盲目服用藥物，避免不必要傷害．
下面是碘片的部分標(biāo)簽上的文字．根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）碘化鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（2）碘化鉀中碘元素與鉀元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）假設(shè)每天服用一片碘化鉀片可起到預(yù)防作用，則服用一片碘化鉀片相當(dāng)于服用
 
g食鹽（每千克食鹽含碘酸鉀KIO3約53.5mg，結(jié)果精確到1g）成年人每天正常攝入食鹽量最多不超過(guò)7g．根據(jù)你的計(jì)算，試判斷公民搶購(gòu)食鹽補(bǔ)碘防輻射科學(xué)嗎？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求完成下列各題：
（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物化學(xué)式是
 
；氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的氧化物的化學(xué)式是
 

（2）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑，可由如下反應(yīng)制得：Fe2O3+3X+4KOH
 高溫 
.
 
2K2FeO4+3KNO2+2H2O，則X的化學(xué)式為
 
，K2FeO4中Fe的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在燃燒匙里放入少量硫，加熱，直到發(fā)生燃燒，然后把它伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶里．如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝有少量的某液體，你的猜想該液體可能是
 
；
②瓶中盛少量的液體的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，試管中盛有一種液體，將氣球中的固體倒入液體中，觀察到液體中有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，且氣球脹大．則氣球中的固體可能是
 
，液體可能是
 
．含有較多的可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水．生活上使用硬水會(huì)帶來(lái)許多的麻煩．請(qǐng)舉一例說(shuō)明
 
．

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