為確定15.8g高錳酸鉀完全分解能產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，小柯與小妍兩位同學(xué)采用方法如下。根據(jù)他們測(cè)試方法，回答及計(jì)算：

小柯：實(shí)驗(yàn)測(cè)定法

小妍：計(jì)算法

在老師指導(dǎo)下，將15.8g高錳酸鉀充分加熱，得到氧氣1120mL

【解析】
高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：==40.5%氧氣的質(zhì)量為：15.8g×40.5%=6.4g答：15.8g高錳酸鉀完全分解產(chǎn)生氧氣6.4g。

（1）大家經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為小妍采用該方法計(jì)算氧氣質(zhì)量錯(cuò)誤。理由是_______。

A 高錳酸鉀中含氧元素

B 錳酸鉀和二氧化錳中含氧元素

C 氧氣中含氧元素

（2）已知：在小柯的實(shí)驗(yàn)條件下，氧氣的密度為1.429g/L，小柯得到的氧氣的質(zhì)量_____（結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（3）15.8g高錳酸鉀完全分解產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量為__________（要求有解題過(guò)程）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請(qǐng)你參與探究：

（提出問(wèn)題）化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

（猜想與假設(shè)）猜想1：不相等；猜想2：_____。

（實(shí)驗(yàn)探究）甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

甲組

乙組

實(shí)驗(yàn)方案（反應(yīng)后略）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)

鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確

猜想2正確，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____

（反思與評(píng)價(jià)）究竟哪種猜想正確？通過(guò)討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_____中進(jìn)行。

（優(yōu)化裝置）同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，查閱資料后發(fā)現(xiàn)最佳裝置是B，則猜想B中氫氧化鈉具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。

（得出結(jié)論）同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省菏澤市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（2） 題型：單選題

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)用剩的藥品放回原瓶

B. 用量筒量取液體的體積

C. 給試管里的液體加熱時(shí)，液體體積不能超過(guò)試管容積的

D. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，若液體藥品的用量沒有說(shuō)明時(shí)，應(yīng)取1mL-2mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：寧夏中衛(wèi)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

對(duì)下列事實(shí)解釋不正確的是（　�。�

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

體溫計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮

原子的體積熱脹冷縮

B

一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子

分子很小

C

敞口容器中的酒精逐漸減少

分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

D

炎熱的夏天自行車輪胎容易爆裂

夏天溫度高，分子間間距變大

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：寧夏中衛(wèi)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

重鉻酸鉀(K2Cr2O7)是工業(yè)生產(chǎn)的重要原料，其中鉻元素的化合價(jià)為( )

A.+1 B.+3 C.+6 D.+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市部分區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

為促進(jìn)人與自然環(huán)境的和諧共生，應(yīng)推廣清潔能源，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。

（l）近年來(lái)由于化石燃料的使用，致使大氣中二氧化碳的含量不斷上升，由此會(huì)導(dǎo)致_____增強(qiáng)。

（2）控制二氧化碳排放，充分利用和開發(fā)新能源，如______、潮汐能、生物質(zhì)能和核能等（填一種即可）。

（3）下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是_______。

A 改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)

B 大力發(fā)展火力發(fā)電

C 家用汽車代替公交車

D 優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市部分區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

鑒別氮?dú)夂脱鯕?/p>

將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，使木條熄滅的是氮?dú)?/p>

B

測(cè)定空氣中氧氣的含量

用碳代替紅磷在集氣瓶中燃燒

C

鑒別硬水和軟水

分別向等量樣品中加入等量的肥皂水，振蕩，觀察泡沫的多少

D

除去二氧化碳中混有的一氧化碳

通過(guò)灼熱的氧化銅粉末

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：推斷題

A、B、C為初中常見化學(xué)物質(zhì),轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示：

A→B→C（圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)換成另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物和條件已省略）其中A、B、C中都含有同一種元素且A、B組成元素相同。

（1）寫出A→B 的反應(yīng)文字表達(dá)式__________________________；屬于__________________________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（2）寫出C→B 的微觀實(shí)質(zhì)__________________________；

（3）描述鐵在C中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象__________________________；并寫出對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省鄭州市2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：流程題

食鹽是一種重要的化工原料。將粗鹽進(jìn)行精制的流程如圖所示：

（1）若將加入過(guò)量氯化鋇溶液與加入過(guò)量氫氧化鈉溶液合并為一個(gè)步驟，即加入一種試劑就可以達(dá)到同樣的作用，則該試劑為_____________。

（2）請(qǐng)書寫加入過(guò)量A溶液的一個(gè)化學(xué)方程式_____________________。

（3）在該流程描述的過(guò)程中，過(guò)濾與蒸發(fā)過(guò)程中都用到一種玻璃儀器，請(qǐng)說(shuō)出其在蒸發(fā)過(guò)程中的作用是_____________________？

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