【題目】下列實驗裝置不能達到實驗目的的是（）

A.實驗一：驗證二氧化碳密度大于空氣，不支持燃燒

B.實驗二：探究燃燒需要的條件

C.實驗三：探究質(zhì)量守恒定律

D.實驗四：測量空氣中氧氣所占的體積分數(shù)

【答案】D

【解析】

A、蠟燭熄滅，說明二氧化碳不支持燃燒且不能燃燒；下方的先熄滅，說明二氧化碳是沿著燒杯壁先到達底部的，即證明二氧化碳密度大于空氣，故該選項能夠達到實驗目的；

B、銅片上的白磷燃燒，紅磷不能燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物著火點；銅片上的白磷燃燒而水中白磷不能燃燒，說明燃燒需要氧氣；能夠探究燃燒需要的條件，該選項能夠達到實驗目的；

C、鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，反應雖然不是密閉裝置，但沒有氣體參與，也沒有氣體生成，反應前后天平仍然平衡，能夠探究質(zhì)量守恒定律，該選項能夠達到實驗目的；

D、木炭燃燒生成二氧化碳氣體，占據(jù)了減少的氧氣的空間，導致水不能進入集氣瓶，不能測定氧氣含量，該選項不能達到實驗目的。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃燒是人類最早利用的化學反應之一,與人類的生產(chǎn)、生活有密切的聯(lián)系。

（1）如圖是探究燃燒條件的實驗,銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒,說明燃燒需要______________；銅片上的白磷燃燒面紅磷不燃燒,說明燃燒需要_______________。

（2）加油站、倉庫等地方要張貼“禁止煙火”的標志，是因為這些地方的空氣中�；煊�_______________；它們遇到明火時,就有發(fā)生爆炸的危險。

（3）實驗室用燈帽蓋滅酒精燈火焰,其滅火的原理是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題。

（1）寫出標號①儀器的名稱________。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是____（填字母），其中二氧化錳的作用_______。

（3）用A裝置時，試管口略向下傾斜的原因______。

（4）如圖G，要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊，應調(diào)節(jié)旋鈕_____(填“K1”“K2”或“K3”)。

（5）實驗室用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣的化學方程式_______。

（6）與B相比，C作為制取氧氣的發(fā)生裝置，優(yōu)點是_______。

（7）若用F裝置收集氧氣，將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時刻是_____，當出現(xiàn)_______的現(xiàn)象時，說明氧氣集滿。

（8）如用下圖所示裝置收集氧氣，若氧氣由導管b進入集氣瓶，則集氣瓶中應先 ____。

（9）實驗室取15克氯酸鉀和5克二氧化錳混合制備氧氣，加熱一段時間后，剩余固體質(zhì)量為15.2克，則

①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為______ 克

②參加反應的的氯酸鉀的物質(zhì)的量是多少？（根據(jù)化學方程式計算）_____

（10）興趣小組的同學們除了制取氧氣，還回收提純氯化鉀和二氧化錳，此過程流程如下圖（已知氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水）

①圖1溶解過程中加適量水的目的______（填標號）。

A保證KCl全部溶解 B提高實驗效率

C加快固體溶解速度 D減少二氧化錳的損失

②量取一定體積水需要用到的儀器是________。

③蒸發(fā)過程中，當蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時，應該______（填字母）。

A移去酒精燈，停止攪拌

B移去酒精燈，用玻璃棒繼續(xù)攪拌

C繼續(xù)加熱蒸干水分，再移去酒精燈

④過濾時若發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，但濾紙未破損，可能存在的原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應）。實驗數(shù)據(jù)記錄如圖，小明同學計算“受熱分解的氯酸鉀質(zhì)量”的過程如圖二。

請回答下列問題。

（1）由圖一數(shù)據(jù)可計算出a=_________g;

（2）對比圖一數(shù)據(jù)，小明同學計算的結果足錯誤的，導致錯誤的根本原因是_________正確的結果:受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)最為__________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關。請回答：

（1）下列用品中，主要利用金屬導電性的是_____（填字母）。

A 鉑金飾品 B 鐵鍋 C 鋁導線

（2）為了驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序，設計了下列三種方案，其中可行的是_____（填字母）。

A 將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中 B 將鋁、銅、銀分別浸入到稀鹽酸中

C 將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中 D 將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中

（3）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。

①濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____（填化學式）；可能含有的溶質(zhì)是_____（填化學式）。

②向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是_____（填化學式）。

（4）某鋼鐵廠每天需消耗4900 t含Fe2O3 76%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含Fe 98%的生鐵的質(zhì)量是多少？_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣．某同學設計了以下提純方案：

請回答下列問題：

（1）方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液，則其目的是為了除去粗鹽中的　 　。

（2）在過濾操作中，除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外，還需要用到的儀器是　　。

（3）濾液B中所含的溶質(zhì)為　　。

（4）向濾液B滴加稀鹽酸的過程中，當觀察到的溶液的現(xiàn)象為　　時，應停止滴加，如果滴加的稀鹽酸過量，對最后得到的精鹽晶體的成分　　（填“有”或“沒有”）影響。操作C的名稱為　　。

工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉、氫氣、和氯氣，寫出反應的化學方程式　 　。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示回答問題。

（1）圖I所示實驗現(xiàn)象:肥皂泡較少且有浮渣，則該生活用水屬于_______________。(填“硬水”或“軟水”)。

（2）生活中常用__________________的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。

（3）圖Ⅱ是我國新千年的“節(jié)水徽記”，為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛惜水。下列做法不利于保護水資源的是_______________(填標號)。

A生活污水直接排放

B提倡使用節(jié)水器具

C工業(yè)上冷卻水重復利用

D園林澆灌用滴灌、噴灌

（4）請你從防治水體污染的角度向人民發(fā)出兩條倡議:①__________________。②__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境問題日益受到人們的關注和重視。

（1）使用脫硫煤能減少_____的排放，減輕酸雨的危害。

（2）飛機使用的航空煤油是由_____（填“煤”或“石油”）煉制的產(chǎn)品。

（3）目前，我市為了改善空氣質(zhì)量，大部分公交車的燃料已經(jīng)開始使用壓縮天然氣。天然氣的主要成分為甲烷，寫出甲烷燃燒的化學方程式_____。

（4）在汽油中加入適量乙醇就可以得到乙醇汽油。下列說法正確的是_____（填序號）。

A 乙醇汽油是一種新型化合物

B 乙醇屬于不可再生能源

C 使用乙醇汽油可減少大氣污染

D 使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源

（5）為減少化石燃料對環(huán)境造成的危害，近年來，科學家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量的將來可能會替代化石燃料的新能源，這種新能源是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表中鋅元素的某些信息如圖所示，下 列有關鋅的說法正確的是（____）

A 鋅原子核外有30個電子

B 鋅是非金屬元素

C 鋅的相對原子質(zhì)量為65. 38g

D _____

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