化學(xué)用語(yǔ)是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ).
(1)寫出鐵元素符號(hào)的意義:
Fe表示 ;Fe還表示 ;Fe還可表示 .
(2)①用化學(xué)符號(hào)表示:
兩個(gè)二氧化硫分子 ;鈣離子 ;正五價(jià)氮的氧化物的化學(xué)式 .
②若用“”表示一個(gè)氫原子,則“”表示的微粒是 .
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①磷在空氣中燃燒 ;
②用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳 .
【考點(diǎn)】元素的符號(hào)及其意義;化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
【分析】(1)元素符號(hào)可表示一種元素或這種元素的一個(gè)原子,由原子構(gòu)成的物質(zhì)其元素符號(hào)還表示這種物質(zhì).
(2)根據(jù)多個(gè)分子的表示方法、離子的表示方法以及化學(xué)式的書寫方法分析;根據(jù)題中信息分析構(gòu)成的微粒;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行分析即可.
【解答】解:(1)Fe可表示鐵元素、一個(gè)鐵原子、鐵;
(2)①物質(zhì)的化學(xué)式可以表示一個(gè)分子,在化學(xué)式的前面加上數(shù)字,就是幾個(gè)這樣的分子,兩個(gè)二氧化硫分子可表示為2SO2;
離子符號(hào)的表示方法:在元素符號(hào)的右上角,先寫數(shù)字,再寫正負(fù)號(hào),一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位的正電荷,其離子符號(hào)為Ca2+;
根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為,可知正五價(jià)氮的氧化物的化學(xué)式為N2O5;
②若用“”表示一個(gè)氫原子,則“”表示由2個(gè)氫原子構(gòu)成的分子,是氫分子;
(3)①磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的方程式是4P+5O22P2O5;
②大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)鐵元素;1個(gè)鐵原子;鐵;
(2)①2SO2;Ca2+;N2O5;②氫分子;
(3)①4P+5O22P2O5;②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“兩型”社會(huì),提倡“低碳”生活,下列有關(guān)碳及化合物的說法正確的是( )
A.二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w
B.室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
C.金剛石、石墨是碳的單質(zhì),而C60則是碳的化合物
D.大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑.下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是( )
A.鐵元素化合價(jià)為+6
B.鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2:1:4
C.屬于氧化物
D.由兩種非金屬元素和一種金屬元素組成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將一定質(zhì)量的金屬鋅投入到100g稀硫酸中恰好完全反應(yīng),放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.(已知?dú)錃獾拿芏葹?.09g/L)試求:
(1)完全反應(yīng)后生成H2的質(zhì)量為 g;
(2)所用金屬鋅質(zhì)量是多少克?
(3)所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將一定量的乙醇(C2H6O)和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 乙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4.6 | 8.0 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 5.4 | 4.4 | a |
下列判斷正確的是( )
A.表中a的值為2.6
B.X一定是該反應(yīng)的催化劑
C.X可能含有氫元素
D.若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是9.6g,則無(wú)X生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖.
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣.要想得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為 (填字母);在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是 .如用氯酸鉀來(lái)制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,二氧化錳在反應(yīng)中的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
硬鋁的組成金屬有鋁、鎂、銅、錳等。已知:錳絲放入稀硫酸中,有氣泡產(chǎn)生;錳絲放入硫酸鋁溶液中,表面沒喲金屬析出。結(jié)合我們所學(xué)金屬再溶液中的活動(dòng)性順序,下列有關(guān)金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱判斷錯(cuò)誤的是( )
A.Mn強(qiáng)于Cu B.Al強(qiáng)于Mn C.Mg強(qiáng)于Al D.Mn強(qiáng)于Mg
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán).下列能吸收二氧化碳放出氧氣的是( 。
A.水的吸收 B.動(dòng)植物的呼吸
C.植物的光合作用 D.燃料的燃燒
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