如圖所示的儀器中，可以直接在酒精燈上加熱的是（　　）
分析：了解可直接在火焰上加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙．
解答：解：A、燒杯可墊石棉網(wǎng)在酒精燈的火焰上加熱，但不可直接加熱，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、錐形瓶可墊石棉網(wǎng)在酒精燈的火焰上加熱，但不可直接加熱，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、水槽不能用于加熱，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、試管是可以直接加熱的儀器，故本選項(xiàng)正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣．
（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
．
（2）現(xiàn)有如圖所示的儀器，要制備并收集氧氣，還需要補(bǔ)充的一種儀器是
 
．精英家教網(wǎng)
（3）實(shí)驗(yàn)開始前如圖所示檢查裝置氣密性，如果
 
說明氣密性良好．
精英家教網(wǎng)
（4）分解過氧化氫溶液也可制得氧氣．過氧化氫的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是
 
．34g過氧化氫中氧元素的質(zhì)量m1=
 
g，34g過氧化氫完全分解后，放出氧氣質(zhì)量m2=
 
g．
請(qǐng)回答，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，（m1一m2）能表示什么物質(zhì)的質(zhì)量？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?虹口區(qū)二模）氣體X和固體Y的反應(yīng)可在如圖所示的裝置中進(jìn)行．
①若X、Y均為純凈物，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完成相關(guān)分析．
現(xiàn)象 分析
儀器A 儀器B
黑色固體變成
光亮紅色		 石灰水變渾濁 B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
白色固體變藍(lán)色 X是
氫氣
氫氣

Y是
氧化銅
氧化銅
②若Y是純凈物，X是由兩種物質(zhì)組成的混合物且含有三種元素，A中黑色固體逐漸減少，B中澄清石灰水變渾濁，則X可能的組成是
CO和H2
CO和H2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?長(zhǎng)春）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳．

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
（2）如圖所示的儀器中，儀器D的名稱為
酒精燈
酒精燈
；
（3）請(qǐng)你從圖所示的儀器中選擇適當(dāng)?shù)膬x器，組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置（包括發(fā)生裝置和收集裝置，填寫儀器的編號(hào)）
EFG
EFG
；
（4）檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是二氧化碳的方法是
將氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，可證明是二氧化碳?xì)怏w
將氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，可證明是二氧化碳?xì)怏w
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
精英家教網(wǎng)
（1）甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
；
其發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
（填標(biāo)號(hào)）組合；用F裝置來收集氧氣時(shí)，當(dāng)
 
時(shí)開始收集；在收集過程中觀察到瓶中的氧氣呈淡紅色，原因是
 
．實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
；實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳，其作用是
 
．
（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出O2；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出O2．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想
 
錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源：同步題 題型：單選題

如圖所示的儀器中，既能固定和支持試管，又可用于加熱、過濾等操作的是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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