下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
 
，屬于氧化反應(yīng)的是
 
，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
 
，其中
 
與其它變化有本質(zhì)的區(qū)別．
①氫氣在氧氣中燃燒生成水　 ②天然氣在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳
③堿式碳酸銅受熱分解　　　 ④鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
⑤紅磷在空氣中燃燒　　　　 ⑥用磁鐵分離鐵粉和硫磺粉的混合物．
考點(diǎn)：反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．
氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)；
化合反應(yīng)是多變一，磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷屬于化合反應(yīng)，也屬于氧化反應(yīng)．
解答：解：
判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．液化空氣制氧氣沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)；化合反應(yīng)是“多變一”，如：磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷屬于化合反應(yīng)，也屬于氧化反應(yīng)．故：
屬于化合反應(yīng)的是：①氫氣在氧氣中燃燒生成水；④鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；⑤紅磷在空氣中燃燒；　
屬于氧化反應(yīng)的是：①氫氣在氧氣中燃燒生成水；②天然氣在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳；④鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；⑤紅磷在空氣中燃燒．　　
既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是：①氫氣在氧氣中燃燒生成水；④鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；⑤紅磷在空氣中燃燒．
其中⑥用磁鐵分離鐵粉和硫磺粉的混合物為物理變化，與其它變化有本質(zhì)的區(qū)別．
故答案為：①④⑤；①②④⑤；①④⑤；⑥
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別、反應(yīng)的基本類型辨別等，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成和反應(yīng)類型的基本特征，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將ag無(wú)水硫酸銅溶于bg水中，加熱溶解，冷卻至室溫，析出6g晶體．
（1）求此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）求室溫下硫酸銅的溶解度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、C是無(wú)色氣體，B為紅色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（部分生成物已略去）：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
．
（2）含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過(guò)程，實(shí)際是D與空氣中的
 
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程．
（3）寫出C與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）若F為氣體單質(zhì)，請(qǐng)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一種Na2CO3和NaHCO3的混合物，某同學(xué)為測(cè)定其含量，取一定量的該樣品溶于水，逐滴加入稀鹽酸并不斷振蕩，首先發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl，然后才發(fā)生反應(yīng)：NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O．
已知：該溫度下CO2密度為1.98g/L，實(shí)驗(yàn)測(cè)得產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的數(shù)據(jù)如圖．
（1）當(dāng)加入
 
g鹽酸時(shí)，才開始產(chǎn)生CO2；圖中V=
 
mL．
（2）所加入鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？百分?jǐn)?shù)精確到0.1%，質(zhì)量精確到0.01g）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

醫(yī)生給病人輸液時(shí)，常用葡萄糖注射液．如圖為葡萄糖注射液的部分標(biāo)簽圖，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：（相對(duì)原子質(zhì)量：H-1   C-12    O-16）
（1）葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，它是由
 
幾種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量是
 
．
（2）每克葡萄糖完全氧化約放出15.6kJ的能量，一瓶這樣的葡萄糖注射液可放出
 
kJ的能量．
（3）現(xiàn)要配制10kg這種葡萄糖注射液，需用葡萄糖
 
kg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

指出下列符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義
Mg
-2
O
 
   Fe2+
 
  2H2O
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方法或原理正確的是
 

A．利用木炭的可燃性將CuO冶煉為銅    B．用相互刻劃的方法比較不同金屬的硬度
C．用過(guò)濾法區(qū)別硬水和軟水           D．用
 
來(lái)去除冰箱中的異味．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里，要用高錳酸鉀制取氧氣，選用了下列儀器．

（1）寫出儀器的名稱 ①
 
； ②
 
；③
 
．
（2）有如下操作步驟：
①將裝置固定在鐵架臺(tái)上  ②點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱  ③檢查裝置的氣密性  ④把高錳酸鉀裝入試管，并用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口  ⑤開始收集氧氣⑥熄滅酒精燈  ⑦安裝連接儀器  ⑧把導(dǎo)管移離水槽．
正確的操作順序是
 
（填序號(hào)），若最后兩步的順序掉轉(zhuǎn)，會(huì)造成的后果可能是
 
．實(shí)驗(yàn)完畢，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色，原因是
 
．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)反應(yīng)式
 
．
（3）除了可以用排空氣法收集氧氣外還可以用
 
法收集氧氣，當(dāng)觀察到
 
證明集滿氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（5）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（6）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在燒杯中加入久置的鋁箔，再滴加稀硫酸，放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示（該反應(yīng)中的化學(xué)方程式有Al2O3+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2O、2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）產(chǎn)生氫氣
 
g，剛開始滴加稀硫酸沒(méi)有氫氣放出的原因是
 
．
（2）所滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．

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