根據(jù)題目要求書(shū)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ).
(1)地殼中含量最多的元素為
 
;  2個(gè)氫原子
 
;人體中含量最多的金屬元素是
 
.人體中含量最多的物質(zhì)是
 
;
(2)2013年諾貝爾獎(jiǎng)又頒發(fā)了化學(xué)獎(jiǎng).今年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了3位美國(guó)科學(xué)家,以表彰他們?cè)陔娔X模擬化學(xué)反應(yīng)領(lǐng)域作出的開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn).將傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)搬到了網(wǎng)絡(luò)世界.化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的速度堪比光速.剎那間,電子就從一個(gè)原子核跳到另一個(gè)原子核,以前,對(duì)化學(xué)反應(yīng)的每個(gè)步驟進(jìn)行追蹤幾乎是不可能完成的任務(wù).而在由這三位科學(xué)家研發(fā)出的多尺度模型的輔助下,化學(xué)家們讓計(jì)算機(jī)做“做幫手”來(lái)揭示化學(xué)過(guò)程.以鎂和氧氣反應(yīng)為例,鎂原子的最外層有
 
個(gè)電子,反應(yīng)時(shí)鎂原子的最外層電子跳到氧原子的最外層上,形成兩種帶電的粒子
 
 
.這兩種帶電的粒子在靜電作用下構(gòu)成氧化鎂.
分析:(1)地殼中含量最多的元素為氧元素;原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;人體中含量最多的金屬元素是鈣元素;人體中含量最多的物質(zhì)是水.
(2)鎂原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子,鎂原子的最外層有12個(gè)電子,最外層電子數(shù)為2,反應(yīng)時(shí)鎂原子的最外層電子跳到氧原子的最外層上,形成兩種帶電的粒子鎂離子和氧離子.
解答:解:(1)地殼中含量最多的元素為氧元素,其元素符號(hào)為:O.
由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫原子表示為:2H.
人體中含量最多的金屬元素是鈣元素,其元素符號(hào)為:Ca.
人體中含量最多的物質(zhì)是水,其化學(xué)式為:H2O.
(2)鎂原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子,鎂原子的最外層有12個(gè)電子,最外層電子數(shù)為2,反應(yīng)時(shí)鎂原子的最外層電子跳到氧原子的最外層上,形成兩種帶電的粒子鎂離子和氧離子,其離子符號(hào)分別是Mg2+、O2-
故答案為:(1)O,2H,Ca,H2O.(2)2,Mg2+,O2-
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(元素符號(hào)、原子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)題目要求書(shū)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ).
(1)1個(gè)氮原子
N
N
;
(2)氯元素
Cl
Cl
;
(3)6個(gè)氧原子
6O
6O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年四川省三臺(tái)縣九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)題目要求書(shū)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)。

(1)地殼中含量最多的元素為             ;  2個(gè)氫原子      ;

 人體中含量最多的金屬元素是         。  人體中含量最多的物質(zhì)是      ;      

(2)2013年諾貝爾獎(jiǎng)又頒發(fā)了化學(xué)獎(jiǎng)。今年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了3位美國(guó)科學(xué)家,以表彰他們?cè)陔娔X模擬化學(xué)反應(yīng)領(lǐng)域作出的開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)。將傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)搬到了網(wǎng)絡(luò)世界;瘜W(xué)反應(yīng)發(fā)生的速度堪比光速。剎那間,電子就從一個(gè)原子核跳到另一個(gè)原子核,以前,對(duì)化學(xué)反應(yīng)的每個(gè)步驟進(jìn)行追蹤幾乎是不可能完成的任務(wù)。而在由這三位科學(xué)家研發(fā)出的多尺度模型的輔助下,化學(xué)家們讓計(jì)算機(jī)做“做幫手”來(lái)揭示化學(xué)過(guò)程。以鎂和氧氣反應(yīng)為例,鎂原子的最外層有     個(gè)電子,反應(yīng)時(shí)鎂原子的最外層電子跳到氧原子的最外層上,形成兩種帶電的粒子              。這兩種帶電的粒子在靜電作用下構(gòu)成氧化鎂。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)題目要求書(shū)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ).
(1)1個(gè)氮原子________;
(2)氯元素________;
(3)6個(gè)氧原子________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省資陽(yáng)市簡(jiǎn)陽(yáng)市三星中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)題目要求書(shū)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ).
(1)1個(gè)氮原子   
(2)氯元素    ;
(3)6個(gè)氧原子   

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