(1)寫出鎂帶燃燒時的化學(xué)方程式:
 

(2)寫出二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

(3)要除去二氧化碳中的水蒸氣,應(yīng)用
 
物質(zhì)吸收,要除去一氧化碳中混有的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)用
 
物質(zhì)吸收.
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離和提純,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)鎂帶在空氣或氧氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO.
(2)往澄清的石灰水中通往少量CO2時,石灰水變渾濁;
(3)濃硫酸具有吸水性,二氧化碳不與硫酸反應(yīng),故可用濃硫酸除去二氧化碳中的水蒸氣;二氧化碳?xì)怏w可與堿溶液反應(yīng),而一氧化碳?xì)怏w不與堿反應(yīng),所以可把混合氣體通過澄清石灰水或氫氧化鈉溶液而除去混合氣體中的二氧化碳;
故答案為:(1)2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO;(2)石灰水變渾濁;(3)濃硫酸;澄清石灰水或氫氧化鈉溶液
點(diǎn)評:本題難度不大,考查學(xué)生書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請利用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)春暖花開的季節(jié),小康一家人到郊外踏青,并準(zhǔn)備自制燒烤,他們準(zhǔn)備了奶酪、牛肉、雞翅、面包和豆腐干等食品,其中能提供較多糖類的食品是
 
.為使?fàn)I養(yǎng)均衡,他們還需要增加的食物是
 
(寫出一種)
(2)氫氧化鈣、黏土和沙子摻水混合而成的建筑材料俗稱“三合土”,在空氣中會生成碳酸鈣而變得堅(jiān)硬,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)氨氣在加熱條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中最多的氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域,該元素在周期表中的信息以及四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖:

(1)寫出從“圖A”中獲得的信息
 
(只寫一條).
(2)在B、C、D、E中用序號填空:錯誤的是
 
;D和
 
屬于同種元素;
 
屬于離子.
(3)鋰在化合物中顯+1價,寫出鋰元素氧化物的化學(xué)式
 

(4)用化學(xué)符號表示:①鋰原子
 
;②鋰離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含碳元素的物質(zhì)廣泛存在,請回答下列問題:
(1)根據(jù)如圖提供的信息,在相應(yīng)的位置上填寫出不同碳單質(zhì)的名稱或化學(xué)式:

名稱:
 
  化學(xué)式:
 
  名稱:
 

(2)一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物,卻有不同的化學(xué)性質(zhì),試舉例說明:
 
;請從微觀角度分析它們性質(zhì)不同的原因:
 
;
(3)二氧化碳與人類生命活動密切相關(guān),大氣中的二氧化碳溶于水可形成碳酸,有關(guān)的化學(xué)方程式是
 
,植物的光合作用離不開二氧化碳,有關(guān)反應(yīng)可表示為:CO2+H2O
葉綠素
淀粉+O2.以上兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同但產(chǎn)物卻不同,說明化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物不僅決定于反應(yīng)物,還決定于
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)長期飲用硬水對身體健康不利,區(qū)分軟水還是硬水可以用
 
來檢驗(yàn).日常生活中可以用
 
方法來硬水軟化;
(2)就如何處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與水資源保護(hù)的關(guān)系,下列觀點(diǎn)你認(rèn)為不正確的有
 

A水資源取之不盡,只要經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,不怕污染和浪費(fèi)
B在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中,造成環(huán)境污染使不可避免的,對此不必大驚小怪
C先發(fā)展后治理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了預(yù)防非典型肺炎,很多部門用過氧乙酸對環(huán)境進(jìn)行消毒,已知過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3
(1)過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為
 
.C、H、O三種元素的質(zhì)量比
 

(2)用百分比濃度為20%的過氧乙酸(密度為1.1克/厘米3),配制成百分比濃度為0.4%的過氧乙酸的消毒液(密度為1.0克/厘米3)15升,需要20%的過氧乙酸溶液體積是多少毫升?(最后結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20℃時向飽和石灰水中加入少量生石灰,則溶液的質(zhì)量
 
(填“變大”,“變小”或“不變”,下同),恢復(fù)到20℃后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D中,5克A與足量的B反應(yīng)生成18克C和2克D,則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在農(nóng)業(yè)科研實(shí)驗(yàn)室里,用一定量的NH4NO3和KH2PO4的固體混合物配制無土栽培營養(yǎng)液,已知固體混合物中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%,則固體混合物中KH2PO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A、20%B、40%
C、60%D、80%

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