往ZnSO4和CuSO4的混合溶液中加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后再過濾,則濾紙上剩余物質(zhì)是 ( )
A. Cu B. Fe和Cu C.Zn D.Fe
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組的同學(xué)利用下列裝置在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,請回答下列問題:
|
A B C
第2題圖
(1)圖中儀器a的名稱是 。
(2)制備氣體之前,都必須要撿查裝置的氣密性,請寫出檢查A裝置氣密性的方法:
。
(3)A裝置除用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳外,還可用于制取 (填化學(xué)式)氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)用B裝置收集收集二氧化碳時,如何檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿:
。
(5)C裝置是將細(xì)銅絲揉成小球墊在試管底部(試管底部破損),配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯,裝配了一個在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,可將A裝置改成C裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,這一改進(jìn)的主要目的是 (選填序號)。
A.使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止 B.使破損的試管得到利用 C.生成更多的CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段。
(1)如圖甲所示,天平無法調(diào)節(jié)平衡。要使該天平平衡,應(yīng)采取的措施是__________;
(2)小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。反應(yīng)稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為__________g,然后注入稀鹽酸,充分反應(yīng)后,能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是__________;上述實(shí)驗(yàn)向氫氧化鈉溶液中滴人酚酞的目的是____________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一瓶用排水法收集好的無色氣體,如圖所示方法進(jìn)行暫時存放。據(jù)此判斷與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì),除顏色、狀態(tài)外,還有:
(1) ,
(2) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是 ( )
A. CO+CuOCu+CO2 B.3Fe+2O2Fe3O4
C. Fe+2AgNO3=2Ag+Fe(NO3)2 D. CaCO3CaO+CO2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小彬從說明書上了解到水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的。他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,進(jìn)行如下探究活動。
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液……
【預(yù) 測】三種金屬活動性:①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr
【實(shí)驗(yàn)過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮。
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | |
實(shí)驗(yàn) 方案 | |||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢, 溶液變藍(lán)色。 |
| 鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快。 |
結(jié)論 | 鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng), 反應(yīng)速率較慢。 | 銅不與稀硫酸反應(yīng) |
|
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是__________________________ |
【回答問題】 (1)實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。
(2)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,小燕認(rèn)為不可行,理由是______ ____________。
(3)小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,這三種藥品可以是_________ ____。
【歸 納】比較金屬活動性強(qiáng)弱的方法有_____________ ___________ (任寫一種)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
干冰可以用于人工降雨,當(dāng)飛機(jī)撒布干冰后,云層中不會發(fā)生的變化是( )
A.水分子間的間隔 B.水分子運(yùn)動速率 C.二氧化碳分子間間隔 D.二氧化碳分子的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示裝置(不可倒置)有多種用途,下列敘述正確的是( )
A.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時,氣體應(yīng)從A端通入
B.若要除去H2中的CO2可在此裝置中裝入NaOH溶液,氣體從B端通入
C.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時,氣體應(yīng)從A端通入
D.若用水將此裝置中的O2排出,水應(yīng)從B端進(jìn)入
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
美國兩位科學(xué)家利用碘元素,借助放射學(xué),進(jìn)行“G蛋白偶聯(lián)受體研究”,揭開了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎,因此獲得2012年諾貝爾化學(xué)獎。右圖是碘元素的部分信息,下列說法不正確的是 ( )
A.碘屬于非金屬元素 B.碘元素相對原子質(zhì)量為126.9
C.碘原子核內(nèi)中子數(shù)為53 D.食用含碘鹽可預(yù)防甲狀腺腫大
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