下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和用途的說法中正確的是

A、CO2能溶于水，可用于生產(chǎn)汽水等飲料。

B、活性炭具有吸附性，常用于硬水軟化。

C、洗滌劑能溶解油污，可用于去除油污。

D、化肥能提供農(nóng)作物所需營養(yǎng)元素，應(yīng)無限量增施化肥。

A

【解析】

試題分析：A、CO2能溶于水，可用于生產(chǎn)汽水等飲料，正確，B、活性炭具有吸附性，常用于水的凈化，但不能將硬水軟化，錯誤，C、洗滌劑可用于去除油污，是因為洗滌劑具有乳化功能，而不是能溶解油污，錯誤，D、化肥能提供農(nóng)作物所需營養(yǎng)元素，但也應(yīng)合理增施化肥，防止過量容易造成污染，錯誤，故選A

考點：二氧化碳的性質(zhì)及用途，活性炭的吸附性，洗滌劑的乳化功能，化學(xué)肥料的利與弊

練習(xí)冊系列答案
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下列實驗操作中，不正確的是

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化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是

A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的SO2

B．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成

C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

D．少量硫酸亞鐵固體溶于水可得到藍色溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列質(zhì)量增加的變化有一種與其它三種存在本質(zhì)的區(qū)別，有這種變化的是

A．長期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加

B．長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加

C．久置的生石灰質(zhì)量增加

D．久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市崇川區(qū)九年級3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是A、B、C三種固體的溶解度曲線。下列分析不正確的是

A、50℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C

B、50℃時，把50 g A放入50 g水中，形成的溶液其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1︰2

C、將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/p>

D、分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是B>C=A

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省金壇市九年級教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

（6分）某化學(xué)活動小組需要用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6％的稀硫酸和鋅粒反應(yīng)來制取氫氣，但實驗室現(xiàn)只有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98％的濃硫酸。試計算（請寫出計算過程）：

（1）將10g濃硫酸配制成所需的稀硫酸，需要水的質(zhì)量為多少克？

（2）取上述配制好的稀硫酸20g與足量鋅粒充分反應(yīng)。寫出其反應(yīng)的化學(xué)方式并計算反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省金壇市九年級教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（4分）化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請從“A～氧氣；B～食鹽；C～生石灰；D～明礬”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填寫相應(yīng)的字母）。

（1）搶救危重病人常用的物質(zhì)是 ；

（2）廚房中的食品調(diào)味劑是 ；

（3）常用作袋裝食品干燥劑的是 ；

（4）凈化水時可作絮凝劑的是 。

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某鐵鹽(Na2FeO3)的溶液是一種綠色、無污染的凈水劑，其中鐵元素的化合價為

A．+2 B．+ 3 C．+ 4 D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣西南寧市九年級下學(xué)期一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗或生活中的做法正確的是

A．服用適量的氫氧化鈉治療胃酸過多

B．酸性廢水不經(jīng)處理，直接排放到河流中

C．為使農(nóng)作物高產(chǎn)，鼓勵農(nóng)民大量施用化肥和農(nóng)藥

D．某同學(xué)用玻璃棒蘸取食用白醋滴在pH試紙上，測定其pH

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