7.請(qǐng)按要求寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)用語(yǔ)
(1)寫(xiě)出含有氫元素的常見(jiàn)氧化物、酸、堿、鹽的化學(xué)式各一個(gè):
物質(zhì)的類別氧化物
物質(zhì)的化學(xué)式
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(寫(xiě)其中一個(gè))
(3)在高溫高壓下以 CO2和 NH3為原料合成尿素,其化學(xué)式為 CO(NH22,同時(shí)有水生成,這是固定和利用二氧化碳的成功范例,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

分析 (1)寫(xiě)出含有氫元素,且物質(zhì)類別分別是氧化物、酸、堿、鹽的物質(zhì)的化學(xué)式,這就需要一是了解氫元素常見(jiàn)的化合物,且明確物質(zhì)的屬性,而是根據(jù)化合價(jià)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)化學(xué)式.
(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
(3)根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件,然后根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)原則書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.

解答 解:(1)含氫元素的氧化物有水和過(guò)氧化氫,所有酸中都含有氫元素,所有堿中都含有氫元素,含有氫元素的鹽有銨鹽、碳酸氫鈉等;
故填:

物質(zhì)的類別氧化物
物質(zhì)的化學(xué)式H2O或H2O2HCl(答案合理皆可)NaOH(答案合理皆可)NaHCO3(答案合理皆可)
(2)實(shí)驗(yàn)室可采用分解過(guò)氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法制取氧氣,如過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)二氧化碳和氨氣在高溫高壓的條件下生成尿素和水,故答案為:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了根據(jù)給出的反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)條件書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)方案
A檢驗(yàn)?zāi)彻腆w物質(zhì)中是否含有碳酸鹽取少量樣品于試管中,滴加足量的稀鹽酸,看到有氣泡產(chǎn)生,則該固體物質(zhì)中含有碳酸鹽
B區(qū)分CO和CO2分別向集氣瓶中加入水,振蕩,溶解的是二氧化碳
C除去CO2中混有的CO將混合氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液,再將一氧化碳點(diǎn)燃除去
D鑒別碳酸鈉和碳酸鈣兩種固體粉末取一種固體少量于試管中,加足量水,振蕩.若固體溶解,固體是碳酸鈉;若不溶解,固體是碳酸鈣
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.現(xiàn)象①③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度
B.現(xiàn)象②③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣
C.現(xiàn)象②說(shuō)明紅磷不是可燃物
D.現(xiàn)象①②說(shuō)明白鱗的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化規(guī)律對(duì)把握自然規(guī)律非常重要,下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A.石墨導(dǎo)電B.干冰升華C.石蠟熔化D.葡萄釀酒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖為五種原子結(jié)構(gòu)示意圖:

請(qǐng)分析:
(1)在金屬活動(dòng)性順序里鈉比鎂活潑(填“活潑”或“不活潑”)
(2)將鈉塊放入一杯冷水中,它會(huì)融化成小球,在水面上旋轉(zhuǎn)起來(lái),并發(fā)出吱吱的響聲,待鈉塊消失后往液體中滴入酚酞溶液,液體會(huì)變成紅色.請(qǐng)寫(xiě)出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,本反應(yīng)的基本類型為:置換反應(yīng).
(3)化學(xué)中存在許多“以強(qiáng)制弱'的反應(yīng),如活潑性強(qiáng)的金屬制不活潑的金屬、強(qiáng)酸制弱酸、活潑性強(qiáng)的非金屬制不活潑非金屬,下列化學(xué)反應(yīng)符合事實(shí)的是:(  )
A.Cl2+MgBr2═MgCl2=Br2
B.Cl2+MgF2═MgCl2+F2
C.Br2+MgCl2═MgBr2+Cl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.發(fā)生火災(zāi)時(shí),下列做法不正確的是( 。
A.檔案室起火,用二氧化碳滅火器
B.將森林大火蔓延路線前的樹(shù)木砍掉
C.室內(nèi)起火時(shí),立即打開(kāi)所有門窗通風(fēng)
D.火災(zāi)中所處煙霧較濃時(shí),應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列符號(hào)中,表示兩個(gè)氫原子的是( 。
A.H2B.2H2C.2HD.2H+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.分析、歸納、總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.
(1)小東用“三”總結(jié)化學(xué)知識(shí)如下:
①?gòu)?fù)分解反應(yīng)發(fā)生的三個(gè)條件是:生成沉淀或生成氣體或生成水;
②燃燒的三個(gè)條件是有可燃物、氧氣(或空氣)和溫度達(dá)到著火點(diǎn).
③鐵生銹的三種反應(yīng)物質(zhì)是:鐵、氧氣和水;
(2)在C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑與CO+CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Cu+CO2兩個(gè)反應(yīng)中,C和CO都是將CuO還原為Cu的物質(zhì),故在該反應(yīng)中作還原劑.
①分析并歸納上述兩個(gè)反應(yīng)中還原劑的化合價(jià)變化規(guī)律:還原劑在反應(yīng)中元素化合價(jià)升高.
②根據(jù)你的規(guī)律,判斷反應(yīng)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑中的還原劑是鐵.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.3月29日是本年度的“地球一小時(shí)”(Earth Hour)活動(dòng)日,主題為“能見(jiàn)蔚藍(lán)”,“能”意味著可再生能源能夠帶來(lái)改變,“蔚藍(lán)”代表每個(gè)人對(duì)告別霧霾、尋回藍(lán)天的期待,應(yīng)對(duì)當(dāng)前中國(guó)最緊迫.最受關(guān)注的環(huán)境議題--霧霾.作為一名中學(xué)生,下列做法不符合這一主題的是(  )
A.選擇自行車和公交車作為出行工具
B.人走燈滅、節(jié)約用紙
C.將廢紙、汽水瓶等收集起來(lái),一次性焚燒
D.拒絕使用一次性木筷、用電子賀卡代替紙制賀卡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案