微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分,也是化學(xué)基本觀念中最基礎(chǔ)的部分,從微觀視角認(rèn)識(shí)和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法.

(1)請(qǐng)從“構(gòu)成物質(zhì)微!钡慕嵌葘(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類:氫氣、金剛石、氯化鎂、水、鋁、氯化鈉、鐵、二氧化碳、碳酸鈉.

①由原子構(gòu)成的物質(zhì): ;

。;

 

(2)從宏觀和微觀的角度將有關(guān)物質(zhì)組成的下列圖示補(bǔ)充完整:


【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析. 

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

【分析】(1)根據(jù)金屬和固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,氣態(tài)單質(zhì)、共價(jià)化合物一般由分子構(gòu)成,離子化合物由離子構(gòu)成的,進(jìn)行分析判斷即可.

(2)從物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成對(duì)有關(guān)物質(zhì)組成的圖示補(bǔ)充完整即可.

【解答】解:(1)因?yàn)榻饘俸凸虘B(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,氣態(tài)單質(zhì)、共價(jià)化合物一般由分子構(gòu)成,離子化合物由離子構(gòu)成的,可知①由原子構(gòu)成的是金剛石、鋁、鐵,而氫氣、水、二氧化碳由分子構(gòu)成;氯化鎂、氯化鈉、碳酸鈉由離子構(gòu)成;

(2)從宏觀物質(zhì)的質(zhì)量以及微觀結(jié)構(gòu)的數(shù)量關(guān)系分析可知:一種元素組成的純凈物是單質(zhì),多種元素組成的純凈物是化合物,原子可以構(gòu)成分子,原子得失電子后會(huì)變成離子;

故答案為:

(1)①金剛石、鋁、鐵;②由分子構(gòu)成的物質(zhì):氫氣、水、二氧化碳;③由離子構(gòu)成的物質(zhì):氯化鎂、氯化鈉、碳酸鈉;

(2)單質(zhì);化合物; 分子;離子;

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)的宏觀組成與微觀構(gòu)成是解題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象:將酚酞試液滴人某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過一會(huì)兒紅色卻消失了。

【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色?

【猜想與假設(shè)】他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想:

甲同學(xué):可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng);

乙同學(xué):可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng);

丙同學(xué):可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān);

你認(rèn)為可能還與_________________________________有關(guān)(寫一條即可)。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想:

(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫下表。

實(shí)驗(yàn)步驟

設(shè)計(jì)這一步驟的目的

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.將NaOH溶液加熱煮沸

溶液變紅,過一會(huì)兒紅色消失

甲同學(xué)猜想___________(填“正確”或不正確”)

2.向冷卻后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方

(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認(rèn)定自己的猜想正確。請(qǐng)寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由是________________

__________________________________。

[注意:若答對(duì)第(3)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。]

(3)丙同學(xué)使用了色度傳感器測(cè)溶液的顏色。他在a、b、c三個(gè)比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液,然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說明:溶液無色時(shí)色度值(透過率)為100%]。請(qǐng)你觀察右圖回答問題。①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論:______________________________________________;

______________________________________________。

②推測(cè)5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后褪為無色的時(shí)間約為(      )

A.小于30s    B.30-90s   C.90-140s  D.140-180s E.180-280s F.大于280s

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將下列物質(zhì)分類并填在相應(yīng)的橫線上(填序號(hào))。①氫氣;②硫磺粉;③二氧化碳;④液氧;高錳酸鉀⑥礦泉水;⑦潔凈的空氣;⑧四氧化三鐵;⑨石灰水;⑩銅絲分類

(1)混合物                            (2)純凈物                          

(3)化合物                            (4)單質(zhì)                          

(5)氧化物                       

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某學(xué)生用托盤天平稱量時(shí),誤將藥品和砝碼位置放顛倒了,待平衡時(shí),稱得藥品質(zhì)量讀數(shù)為10.5g(1g以下用游碼),則藥品實(shí)際質(zhì)量為(  )

A.9g   B.9.5g C.8g   D.8.5g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用化學(xué)用語填空:

(1)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是: 

(2)地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的化合物:  ;

(3)正三價(jià)的鐵的氧化物:  ;

(4)氧化鎂中鎂元素顯正二價(jià):   ;

(5)2個(gè)硫酸根離子:  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列敘述中,屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是(     )

A.氧氣能支持燃燒   B.鎂條能燃燒

C.水是無色液體 D.鐵在潮濕空氣中易生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列反應(yīng)中,屬于氧化反應(yīng),但不屬于化合反應(yīng)或分解反應(yīng)的是(     )

A.石蠟+氧氣二氧化碳+水

B.氧化汞汞+氧氣

C.硫+氧氣二氧化硫

D.石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


水是生命之源.下列有關(guān)水的敘述中,錯(cuò)誤的是(     )

A.自然界中的水都是混合物

B.水是由氧元素和氫元素組成

C.用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

D.地球上的淡水資源豐富,取之不盡

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化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,請(qǐng)用化學(xué)用語填空:

(1)空氣中含量最多的氣體  ; 

(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒  ;

(3)2個(gè)銨根離子  ;      

(4)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)  ;

(5)碳酸鈉   ;      

(6)硝酸鈣  

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