【題目】區(qū)別氧氣、二氧化碳、空氣最好、最簡單的方法

A.用澄清的石灰水

B.用燃著的木條

C.用帶火星的木條

D.用紫色石蕊溶液

【答案】B

【解析】

A、將氣體分別通入澄清石灰水中，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，其他氣體無明顯現(xiàn)象，只能鑒別出二氧化碳，不符合題意；

B、將燃著的木條分別伸入氣體中，熄滅的是二氧化碳，燃燒得更旺的是氧氣，照常燃燒的是空氣，可以鑒別，符合題意；

C、將帶火星的木條伸入氣體中，能使帶火星木條復(fù)燃的是氧氣，其他無明顯變化，只能檢驗出氧氣，其它不容易區(qū)分，不符合題意；

D、分別滴入紫色的石蕊試液，只能鑒別出二氧化碳，不能鑒別空氣和氧氣，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)元素的說法正確的是

A.不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是相對原子質(zhì)量不同

B.同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

C.元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同

D.在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，元素的種類不會發(fā)生改變，原子的種類有可能改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語既能表示一種元素，及能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是

A.OB.CO2C.ND.Hg

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【題目】化學(xué)上把同種元素形成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體。下列各組物質(zhì)互為同素異形體的是

A.金剛石和石墨

B.水和冰

C.生鐵和鋼

D.一氧化碳和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一 種寶貴的自然資源。下列對空氣的說法中正確的是

A.空氣中的氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以用于食品防腐.

B.清新、潔凈的空氣屬于純凈物

C.分離液態(tài)空氣法制取氧氣發(fā)生了化學(xué)變化

D.NO2、CO2、SO2和粉塵都是空氣污染物.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A.用石墨作電極

B.用稀有氣體作電光源

C.用金剛石作鉆頭

D.用氮氣填充在燈泡中作保護氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中常用的下列液體，屬于純凈物的是

A.牛奶

B.礦泉水

C.蒸餾水

D.食醋.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】防治佝僂病和骨質(zhì)疏松癥需適量補鈣，這里的“鈣”指的是

A.鈣單質(zhì)B.鈣的化合物

C.碳酸鈣D.鈣元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎授予了美國和日本的三位化學(xué)家。以表彰他們在鋰離子電池領(lǐng)域的研發(fā)工作。LiCoO2 （鉆酸鋰）主要用于制造手機、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料。已知LiCoO2中Li元素的化合價為+1,則Co元素的化合價為

A.+1

B.+2

C.+3

D.+4

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