16．室溫時，有兩瓶硝酸鉀溶液，一瓶為飽和溶液（溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%），另一瓶為5%的溶液，下列實(shí)驗(yàn)操作中，無法區(qū)分這兩種溶液的是（　　）
A．加一定量的水B．加入少量硝酸鉀晶體
C．略降低溫度D．室溫時，蒸發(fā)少量水

分析 （1）在一定的溫度下，在一定的溶劑里，不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液就是該種物質(zhì)的飽和溶液；還能繼續(xù)溶解的溶液，稱為該物質(zhì)的不飽和溶液；
（2）要想說明溶液是否飽和，必須在溫度一定、溶劑的量一定的情況下．
（3）判斷溶液是否飽和，可以采用加入少量該溶質(zhì)看是否溶解．

解答 解：
A、各加入少量水振蕩，沒有現(xiàn)象．故此選項(xiàng)錯誤．
B、向硝酸鉀的飽和溶液中各加入少量硝酸鉀晶體，振蕩．晶體不溶解．可區(qū)分開飽和溶液和不飽和溶液，故此選項(xiàng)正確．
C、硝酸鉀的飽和溶液在降低溫度時會有晶體析出，不飽和的不會析出晶體，故此選項(xiàng)正確．
D、蒸發(fā)少量水飽和的溶液會有晶體析出，不飽和的不會析出晶體，故此選項(xiàng)正確．
故選：A．

點(diǎn)評 此題主要考查了飽和溶液和不飽和溶液的區(qū)分．在一定的溫度下，在一定的溶劑里，不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液就是該種物質(zhì)的飽和溶液；要想說明溶液是否飽和，必須溫度一定、溶劑的量一定．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．2015年世界環(huán)境日中國的主題是“踐行綠色生活”，核心是增強(qiáng)全民環(huán)保意識、節(jié)約意識、生態(tài)意識．下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．提倡使用節(jié)能燈B．提倡使用塑料袋購物
C．紙張雙面打印D．大力發(fā)展公共交通

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法．
（1）按照要求填寫下表
名稱硫酸根離子 氫氧化鈣氯化亞鐵氫氣銨根離子氧化鋁
符號${SO}_{4}^{2-}$ Ca（OH）2 FeCl2 H2 ${NH}_{4}^{+}$Al2O3
（2）將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時，塑料袋鼓起．試從微觀的角度分析原因是分子間有間隔．
（3）構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有三種：分子、原子、離子．現(xiàn)有C、Na、NaCl、H2O、Fe五種物質(zhì)，根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子種類，自擬分類標(biāo)準(zhǔn)，選出相同的粒子構(gòu)成的物質(zhì)歸為一類．
分類標(biāo)準(zhǔn)：由分子構(gòu)成，包括的物質(zhì)有H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖是測定空氣中氧含量的實(shí)驗(yàn)裝置，對該實(shí)驗(yàn)的有關(guān)說法正確的是（　　）
A．可以把紅磷換成木炭
B．裝置漏氣時，壓入瓶中的水大于瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$
C．若裝置中沒有彈簧夾，壓入瓶中的水小于瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$
D．該實(shí)驗(yàn)也說明氮?dú)怆y溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，某化學(xué)興趣小組用H2O2溶液MnO2制取干燥的氧氣，并用來測定10g某銅粉樣品（含雜質(zhì)碳）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．回答下列問題：

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．裝置B的作用是干燥氧氣．
（2）通過稱量反應(yīng)前后裝置D的質(zhì)量，進(jìn)行計算便可求出樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢，小麗誤將用剩的H2O2溶液和裝置C中的剩余固體一起倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是氧氣．小剛和小明對此頗感興趣，展開了他們的探究之旅．
【提出問題】是哪種物質(zhì)加快了H2O2的分解速率？
【大膽猜想】猜想Ⅰ：剩余固體中的CuO加快了H2O2溶液的分解．猜想Ⅱ：剩余固體中的銅加快了H2O2溶液的分解．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一：將帶火星的木條伸入盛有5mL5%H2O2溶液的試管帶火星木條不復(fù)燃H2O2溶液常溫下產(chǎn)生氧氣緩慢，不足以使帶火星的木條復(fù)燃
實(shí)驗(yàn)二：向盛有5mL5%H2O2溶液的試管中加入1gCuO固體，將帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象．待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量．對比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量帶火星的木條復(fù)燃．
稱得固體質(zhì)量為1g		猜想Ⅰ成立．反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量相等
實(shí)驗(yàn)三：向盛有5mL5%H2O2溶液的試管中加入1g銅，將帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象沒有氣泡產(chǎn)生，帶火星木條不復(fù)燃猜想Ⅱ不成立（填”成立“或“不成立”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．我國海岸線長達(dá)3.2萬千米，海洋專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)幅員遼闊，海洋資源豐富，開發(fā)的前景十分遠(yuǎn)大．Ⅰ．我國海鹽年產(chǎn)量3千多萬噸，居世界第一位，目前從海水中提取食鹽的方法主要為“鹽田法”，生產(chǎn)流程如下：

（1）在蒸發(fā)池中促進(jìn)水分蒸發(fā)，主要是利用了下列各項(xiàng)中的④（填選項(xiàng)序號）．
①潮汐能　�、谏锬堋　、垭娔堋　、芴柲堋　　、莼瘜W(xué)能
（2）上述流程中得到的鹵水是氯化鈉的飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
Ⅱ．金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國防工業(yè)．從鹵水中提取鎂的過程所示：

在上述轉(zhuǎn)化過程中，①處操作的名稱是過濾，在進(jìn)行該項(xiàng)操作時用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯、玻璃棒；②處發(fā)生的化學(xué)方程式是2HCl+Mg（OH）2═MgCl2+2H2O；上述流程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)、置換反應(yīng)．
Ⅲ．氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下：

（1）最終所得純堿主要成分的化學(xué)式是Na2CO3，該產(chǎn)品易溶于水，溶液顯堿性；
（2）由步驟③所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途，在食品工業(yè)上，它是發(fā)酵粉的主要成分；
（3）試寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl．
Ⅳ．海水中除了蘊(yùn)含大量的鈉元素和鎂元素外，還含有大量的鉀元素．KCl和KNO3的溶解度曲線如圖所，試回答下列問題：
（1）t1℃時，KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”“小于”“等于”之一）．
（2）已知20℃時，KNO3的溶解度為31.6g；80℃時，KNO3的溶解度為169g．在20℃時，向盛有200g水的燒杯中加入80g硝酸鉀，充分溶解，得到該溫度時KNO3的飽和（填“飽和”“不飽和”之一）溶液，若使燒杯內(nèi)物質(zhì)緩慢升溫至80℃，在該溫度下，最后所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為2：5（填最簡整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于鐵、鋁、銅的說法正確的是（　�。�
A．都是銀白色的金屬B．都能與稀硫酸反應(yīng)
C．都能被磁鐵吸引D．都能與氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．下列是初中化學(xué)中三個實(shí)驗(yàn)，請按要求填空
（1）C實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是與燒杯①進(jìn)行對比．
（2）A實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的$\frac{1}{5}$，該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是①②③④（填序號）
①裝置氣密性好    ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾     ③紅磷過量或足量
④冷卻到室溫后才打開止水夾       ⑤要選用教室內(nèi)的空氣
（3）B實(shí)驗(yàn)中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：可燃物與氧氣接觸才能燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：硫酸H2SO4；高錳酸鉀KMnO4；乙醇C2H5OH；堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3．

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同步練習(xí)冊答案