下列說法正確的是
A.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)
B.化學(xué)反應(yīng)前后,各物質(zhì)的質(zhì)量總和一定相等
C.原子一定都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的
D.只由一種元素組成的物質(zhì)就是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆福建省南安市柳城片區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用分子的觀點(diǎn)對下列現(xiàn)象的解釋,不正確的是( )
A.六月槐花飄香 ──分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B.汽油揮發(fā) ──分子間的間隔變大
C.食物腐爛 ──分子本身發(fā)生了變化,變成別的物質(zhì)的分子
D.變癟的乒乓球放在熱水中又鼓起來 ── 分子的大小隨溫度變化而改變
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆貴州省九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。下列敘述不正確的是
A.反應(yīng)后燃燒匙中的紅磷完全消失
B.進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
C.鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減小導(dǎo)致水面上升
D.反應(yīng)結(jié)束后需冷卻至室溫再觀察鐘罩內(nèi)的液面高度
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆貴州省洗馬河校區(qū)九年級(jí)11月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
報(bào)刊雜志上經(jīng)常刊登一些生活小常識(shí)或小竅門,難免有些內(nèi)容是偽科學(xué)的,下列說法中不是偽科學(xué)的是
A.無色、無臭、澄清透明的水一定是純凈物
B.青少年長期飲用純凈水有益健康
C.使用硬水對生活和生產(chǎn)有益
D.用肥皂可鑒別出硬水和軟水
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
地殼中含量最多的金屬元素是
A. Fe B. Si C. O D. Al
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省日照市莒縣北五校九年級(jí)上學(xué)期10月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是
A、同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B、用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料
C、加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D、反應(yīng)時(shí)間較長的是高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山西夏臨汾市九年級(jí)期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
新的一年,同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式有了很大變化。下面是《氣體制取與收集》學(xué)習(xí)的課堂片段:
【自主學(xué)習(xí)】仿照氧氣制取的學(xué)習(xí)和氣體制取的一般思路,閱讀課本,老師提供了幾組藥品,讓同學(xué)們交流并選出適宜實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的一組。
【合作交流】圍繞以上問題,各小組展開了激烈的交流,下面是老師從第二小組同學(xué)交流中聽到的各位學(xué)生的發(fā)言:
1號(hào):碳酸鹽用塊狀石灰石(主要成分碳酸鈣),為什么不用純堿(碳酸鈉)呢?
3號(hào):碳酸鈉是粉未狀的,反應(yīng)的速度太快,不易控制,
2號(hào):同意3號(hào)同學(xué)的說法,那我們把碳酸鈉壓制成塊狀可以嗎?
各位都在思考,問題未能解決。
【展示釋疑】通過各個(gè)小組的展示,大家明白了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)該選擇石灰石和稀鹽酸。
實(shí)際實(shí)驗(yàn)中,所用的原料或產(chǎn)物一般都含有雜質(zhì),在計(jì)算用料和產(chǎn)量時(shí),應(yīng)考慮到雜質(zhì)問題。
請你幫助二組學(xué)生解決2號(hào)學(xué)生提出的問題,實(shí)驗(yàn)室把碳酸鈉壓制成塊狀_______(選填“可以”或“不可以”)代替石灰石制取二氧化碳。
【能力提升】某小組想測定所用石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用了2g的石灰石樣品,把20g稀鹽酸(氯化氫的水溶液)分4次加入樣品中,(樣品中除碳酸鈣外,其余成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作,最后稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
稀鹽酸的用量 | 剩余固體的質(zhì)量 |
第一次加入5g | 1.5g |
第二次加入5g | 1.0g |
第三次加入5g | 0.5g |
第四次加入5g | 0.3g |
(1)從以上數(shù)據(jù)可知,這四次實(shí)驗(yàn)中,第______次石灰石樣品中碳酸鈣已完全反應(yīng)。
(2)求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)求檢測過程中所產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量?
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過程。下列敘述正確的是
A.反應(yīng)前后元素化合價(jià)均無變化
B.反應(yīng)物中無單質(zhì)
C.生成物中有二種不同的分子
D.反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中一定發(fā)生化學(xué)變化的是
A.濕衣服晾干 B.海水曬鹽 C.礦石粉碎 D.食物腐爛
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