飛船艙中需提供給人呼吸的氣體是(     )

A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體


【考點(diǎn)】氧氣的用途．

【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

【分析】根據(jù)所學(xué)四種物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行判斷解決問(wèn)題，物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途．

【解答】解：A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；

B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑，氧氣能夠供給呼吸、支持燃燒；

C、二氧化碳不燃燒、不能支持燃燒、并且不能供給呼吸；

D、稀有氣體幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題較易，氧氣是同學(xué)們熟悉的一種氣體，氧氣能夠供給呼吸是氧氣很重要的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而Z沒(méi)有變化．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（　�。�

A．Z、Y、X  B．X、Y、Z  C．Y、X、Z  D．X、Z、Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)如圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)為的儀器a的名稱是：  ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是： ，所選用的發(fā)生裝置是  （填字母），檢查該裝置氣密性的方法是  ．能用C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，驗(yàn)滿的方法是  ．

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的空氣中氧氣文字表達(dá)式 ，屬于  反應(yīng)．（填“化合”或“分解”）二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是  作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①2個(gè)氫原子　　；②二氧化氮分子　；

③氫氧根離子　OH﹣　；④五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)　．

（2）寫出符號(hào)“2CH4”中數(shù)字的含義：“2”表示　　；“4”表示　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碳及許多含碳化合物不充分燃燒都會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體，它使人中毒的原因是　　，通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳．原理是使一氧化碳與空氣中氧氣反應(yīng)，寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式　　．若用如圖裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從　　進(jìn)入（填接口序號(hào)）．某同學(xué)對(duì)一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

[提出猜想]反應(yīng)后氣體的組成可能是：①CO和CO2；②只有CO2；③　　．

[實(shí)驗(yàn)探究]該同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是　　．

②用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是　　．

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，猜想③成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


8下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中，屬于離子的是(     )

A．   B．   C．    D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2010年4月14日07時(shí)49分，青海玉樹發(fā)生了7.1級(jí)地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染．災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟仨毥?jīng)過(guò)一系列的凈化處理才能使用．

（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、  （填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其吸附性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．

（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入 進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通   的方法降低水的硬度．

（3）水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源．請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：    ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小江同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉：成年人每分鐘需要吸入8L氧氣．問(wèn)成年人每分鐘大致需要空氣多少升？在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是多少？（O2的密度為1.429克/升）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


笑氣是人類最早應(yīng)用于醫(yī)療的麻醉劑之一，笑氣是氮的一種氧化物，該氧化物中氮元素的化合價(jià)為+1價(jià)，則笑氣的化學(xué)式為(     )

A．N2   B．N2O  C．N2O3  D．NO2

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