（1）下圖1裝置可對“可燃物燃燒的條件”進行探究。圖2是某小組的改進裝置，這樣改進的優(yōu)點是___________________________；改進試驗中試管中白磷燃燒而熱水中白磷沒有燃燒，說明燃燒需要的條件是_____________________________。

（2）用二氧化碳滅火器（圖3）滅火時，手一定要握在鋼瓶的木柄上，以免凍傷。由此可知二氧化碳滅火器的滅火原理是                                       。

⑴減少白磷燃燒直接排空造成的污染；與氧氣（或空氣）充分接觸。

⑵隔絕氧氣并降溫到著火點以下。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學學習常用探究的方法學習常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制�。n堂上老師引導我們回顧了幾個探究實驗．
探究1：研究常見物質(zhì)的組成．
精英家教網(wǎng)
A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實驗．從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的
 
，使瓶內(nèi)
 
減小推測空氣中氧氣含量的．B實驗是通過證明生成物的
 
來推測水的組成的．而C實驗與
 
（填實驗代號）實驗的方法相同．
探究2：研究常見物質(zhì)的性質(zhì)
根據(jù)下圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題．
精英家教網(wǎng)
（1）圖1集氣瓶中加入液體的作用是
 
．
（2）圖2集氣瓶中加入的液體可能是
 
，其目的為
 
．
（3）圖1和圖2實驗中涉及反應的共同點是
 
．
探究3：研究常見氣體的制取
如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置圖．實驗課上同學們用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，請回答：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出A圖中帶標號儀器的名稱：①
 
②
 
．
（2）用該方法制取氧氣的化學方程式是
 
．
（3）該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應選擇
 
，收集裝置應選擇
 
，若用C裝置采用排水法收集氧氣，進氣口為
 
（填a或b）．
（4）甲、乙、丙三名同學用所選裝置合作實驗過程中，橡皮塞突然彈飛，并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上．就此異�，F(xiàn)象三名同學探究如下：
[問題]為什么橡皮塞瞬間會突然彈飛呢？
[查閱資料]①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多，壓強過大．可能導致橡皮塞彈飛；
②化學反應速率與反應物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)．
[猜想]甲同學：導氣管堵塞或彎折造成的．
乙同學：過氧化氫溶液用量過多造成的．
丙同學：過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)過大造成的．
[分析驗證]通過檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)導氣管沒有堵塞、彎折的情況；與實驗成功的小組同學交流，得知各小組所用過氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均相同．于是他們否定了
 
兩名同學的猜想．請你設計實驗，驗證另一名同學的猜想是導致本次實驗橡皮塞彈飛的主要原因．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
[交流反思]
老師建議他們可以通過改進發(fā)生裝置的方法，避免橡皮塞彈飛．你對所選的發(fā)生裝置有何改進設想？（語言敘述或畫圖均可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

純堿（Na2CO3）產(chǎn)品中常含有少量氯化鈉．某廠生產(chǎn)的純堿包裝袋上標有“Na2CO3含量≧95%”字樣．為判斷該產(chǎn)品中Na2CO3的含量是否達到要求，稱取5.0g樣品進行檢驗，可供選取的裝置如下圖．其中，丙裝置中裝足量濃氫氧化鈉溶液，丁裝置中裝濃硫酸，戊裝置中裝水．（提示：濃硫酸具有吸水性，不揮發(fā)，不與二氧化碳反應，碳酸鈉受熱不分解．）
（1）寫出上圖儀器A的一種常見用途
用作少量試劑的反應容器．
用作少量試劑的反應容器．

（2）你選擇的實驗裝置從左到右組裝排列為（填編號）
乙、丁、丙
乙、丁、丙
．請說出你選擇或排列裝置的一點理由
由于是固體碳酸與液體稀硫酸反應，所以應選乙裝置．
由于是固體碳酸與液體稀硫酸反應，所以應選乙裝置．
．
（3）假設每步都反應完全，生成的二氧化碳全部被吸收，不考慮空氣中二氧化碳的影響．要較準確地計算“Na2CO3含量≧95%”是否真實，該實驗除稱取樣品質(zhì)量外，還要用天平稱量得到的實驗數(shù)據(jù)是
實驗前后丙裝置的質(zhì)量
實驗前后丙裝置的質(zhì)量

（4）若乙裝置中加入濃鹽酸（有揮發(fā)性），對測量結(jié)果有影響．原因是濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體
隨二氧化碳氣體一起進入丙裝置，跟氫氧化鈉反應使得到的實驗數(shù)據(jù)不準確．
隨二氧化碳氣體一起進入丙裝置，跟氫氧化鈉反應使得到的實驗數(shù)據(jù)不準確．

（5）若實驗裝置連接正確，實驗過程中看到丙裝置出現(xiàn)的氣泡比丁少得多，一種可能的原因是
丁裝置可能漏氣
丁裝置可能漏氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：海南省競賽題 題型：實驗題

在學了鹽的性質(zhì)以后，某�；瘜W興趣小組的同學開展了測定Na2CO3和NaCl的固體混合物中質(zhì)量分數(shù)的探究實驗．他們設計了如下的實驗方案：
[方案一]氣體分析法．
(1)如下圖1所示(鐵夾夾持的儀器是注射器)，把X g的混合物與足量稀硫酸反應后，測定產(chǎn)生的CO2氣體的體積．檢查該裝置的氣密性的方法是____                                            ．                
(2)有同學提出以圖2代替圖1中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積_________(填“偏大”、“偏小”、“不變”)，理由是______                                                                ___，你的改進方案是____                                                                                                                               _____；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果_________(填“有”或“沒有”)影響．
(3)也有人用圖3裝置測定CO2的質(zhì)量 (堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物，可吸收CO2氣體)．則圖3實驗裝置主要存在哪些缺陷？這些缺陷對實驗結(jié)果有何影響？(選兩點填入下表)
     
(1)                                    (2)                                            (3)
[方案二]沉淀分析法 (如下圖所示)．
則：
(4)“操作1”的名稱是_________．
(5)確定CaCl2溶液是否過量的方法是___                                                            ______．
(6)導致測定的結(jié)果偏大的原因可能是_____                                                          ____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：北京市模擬題 題型：實驗題

已知草酸(H2C2O4)在加熱條件下會發(fā)生分解反應，同學們對生成物產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是用實驗的方法對生成的物質(zhì)進行探究。
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體是一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合物。
【查閱資料】（1）堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。            
（2）H2在高溫條件下可以還原氧化鐵。
【實驗過程】同學們經(jīng)過討論設計了如下圖所示裝置，并進行了實驗(部分夾持儀器已略去)。  
（1）觀察到裝置D中產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____________ 。
（2）裝置C的作用為吸收混合氣體中的水和二氧化碳，其中氧化鈣與水反應的化學方程式為_____________。
（3）觀察到裝置B中澄清石 灰水變渾濁，寫出此反應的化學方程式___________，由此得出的結(jié)論為______________。又知裝置C的質(zhì)量增加了，E中石灰水變渾濁了，并結(jié)合上述實驗現(xiàn)象，某同學得出了結(jié)論。
【得出結(jié)論】同學認為猜想正確，請寫出草酸分解的方程式___________。
【反思與評價】（4）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，有的 同學認為草酸分解不一定生成CO。你認為他的看法是否合理？     原因是_________。
（5）有同學認為上述實驗中還有不合理的地方，你認為下列建議正確的是 ____________。（填數(shù)字序號）     
①應在裝置A、B之間增加檢驗水蒸氣的裝置    
②應在裝置E后增加尾氣處理裝置     
③可將裝置C換成裝有濃硫酸的洗氣瓶    
④可在裝置C、D之間增加盛有澄清石灰水的洗氣瓶

查看答案和解析>>

同步練習冊答案