某同學用托盤天平稱量固體甲時，將甲放在天平右盤，砝碼放在左盤．天平平衡時，左盤砝碼質(zhì)量為，游碼指示的刻度為，則固體甲的質(zhì)量為（ ）

A. B. C. D.

B 【解析】 可根據(jù)天平的原理進行計算，天平左邊和右邊的質(zhì)量關(guān)系為：左盤中的物質(zhì)的質(zhì)量=右盤中物質(zhì)的質(zhì)量+游碼指示的刻度。 設固體甲的質(zhì)量為x。根據(jù)天平左邊和右邊的質(zhì)量關(guān)系為：左盤中的物質(zhì)的質(zhì)量=右盤中物質(zhì)的質(zhì)量+游碼指示的刻度�？傻�10g=x+0.8g，解之得x=9.2g。故選B。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 6.2物質(zhì)的溶解性單元檢測題 題型：單選題

20℃時，食鹽的溶解度是36g，將40g食鹽放入100g水中，所得溶液的質(zhì)量為（  ）

A. 40g B. 140g C. 136g D. 100g

C 【解析】 根據(jù)溶解度的概念，20 ℃時，100 g水中最多溶解食鹽的質(zhì)量為36 g，因此將40 g食鹽放入100 g水中，所得溶液的質(zhì)量為100 g＋36 g＝136 g。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期人教版五四制八年級化學上冊第1章走進化學世界單元測試卷 題型：多選題

科學的假設與猜想是探究的先導和價值所在．下列假設引導下的探究肯定沒有意義的是（ ）

A. 探究二氧化碳和水反應可能有硫酸生成

B. 探究鈉與水的反應產(chǎn)生的氣體可能是氫氣

C. 探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂

D. 探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

AC 【解析】 根據(jù)進行科學探究時，要有合理的理論依據(jù)，不能憑空猜測，二氧化碳為酸性氧化物，可以與水反應生成酸，化學反應前后元素的種類不變，鈉和水中含有鈉元素、氫元素和氧元素，故生成物中含鈉元素、氫元素和氧元素，氧化鎂為白色固體，鎂條表面灰黑色的物質(zhì)不可能只是氧化鎂，銅在灼燒時與空氣接觸，燃料酒精和空氣中都含有碳元素進行分析。 A、二氧化碳為酸性氧化物，可以與水反應生成酸，反應物...

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級第一學期魯教版化學第一章走進化學世界同步訓練題 題型：填空題

指出下列操作可能導致的不良后果．

塊狀固體從試管口豎直投入試管內(nèi)________．

向燃著的酒精燈里添加酒精________．

取液后的滴管平放或倒置________．

被加熱的玻璃容器外壁有水________．

打破試管底部；引燃燈內(nèi)酒精引起火災；腐蝕膠頭試管炸裂． 【解析】 根據(jù)各化學實驗操作的規(guī)則和注意事項進行分析解答。 （1）向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來；將塊狀固體直接從試管口豎直投入試管內(nèi)，會造成打破試管底部；（2）向燃著的酒精燈添加酒精，引起的后果是：引燃燈內(nèi)酒精引起火災；（3）滴管取用試劑后平放或倒置，液體試劑進入膠...

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級第一學期魯教版化學第一章走進化學世界同步訓練題 題型：綜合題

化學老師交給某學校研究性學習小組一個任務：測定實驗室里一瓶久置的固體是否變質(zhì)．該小組的同學進行了如下實驗探究：

提出問題：猜想：沒變質(zhì)，全部是；

猜想：部分變質(zhì)，________；

猜想：完全變質(zhì)，全部是．

查閱資料：部分溶液在常溫下的如下：

鹽溶液

等于

大于

等于

設計方案并進行實驗：請你與他們一起共同完成，并回答所給問題．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①稱取上述氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液，向溶液中滴加氯化鋇溶液至過量，充分反應后，靜置．

產(chǎn)生白色沉淀

說明久置固體中，一定含有

________（填化學式）．

②用玻璃棒蘸取少量①中充分反應后的上層清液滴在一小塊試紙上，與標準比色卡對比，測出．

說明久置固體中，還一定含有

________ （填化學式）．

上述步驟①中，稱量氫氧化鈉固體樣品用到的玻璃儀器名稱是________，滴加過量溶液的目的是________

實驗結(jié)論：通過實驗，說明上述猜想中________是正確的．

拓展：該小組同學為測定出該固體的變質(zhì)程度，繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥，稱得其質(zhì)量為，則原樣品中的質(zhì)量分數(shù)為________ （保留一位小數(shù)）．

反思：久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是________（用化學方程式表示）．

和． 燒杯讓碳酸鈉全部參加反應猜想 【解析】 氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳變質(zhì)，可能部分變質(zhì)，也可能全部變質(zhì)。在檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)時，滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生。若要證明是部分變質(zhì)，則先檢驗有碳酸鈉，可以加入過量氯化鋇溶液，通過產(chǎn)生白色沉淀來證明，通過加入過量氯化鋇溶液在除去碳酸鈉之后檢驗溶液顯堿性，說明還有氫氧化鈉；根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量結(jié)合反應的化學方程式計算解答；根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)來進行...

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級第一學期魯教版化學第一章走進化學世界同步訓練題 題型：單選題

物質(zhì)發(fā)生化學變化的本質(zhì)是（ ）

A. 狀態(tài)和顏色改變 B. 一定有新的物質(zhì)生成

C. 一定有氣體放出 D. 一定發(fā)光發(fā)熱

B 【解析】 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，判斷一個變化是化學變化的根本依據(jù)需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì)，狀態(tài)和顏色改變、有氣體生成、發(fā)光放熱等都是常常伴隨的現(xiàn)象。故選B。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級第一學期魯教版化學第二章探秘水世界單元測試卷 題型：科學探究題

（題文）實驗與探究：追蹤氧氣和二氧化碳的足跡

據(jù)科學家估計，全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣，每秒鐘可達萬噸左右．但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足，這是什么原因呢？事實上，把地球作為一個整體，一些化學變化在消耗氧氣的同時，另一些變化又在產(chǎn)生氧氣，并且維持一種動態(tài)平衡．科學研究發(fā)現(xiàn)，地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用．下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑：

根據(jù)上圖，運用你學過的有關(guān)知識，回答下列問題．

(1)試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑

①________②________

(2)請你設計一個實驗，模擬(1)中消耗氧氣的一種變化．將實驗方案寫在下面：________。

(3)在實驗中，為了獲得少量氧氣，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有________元素的物質(zhì)，通過控制反應條件來實現(xiàn)．請你用化學方程式表示在實驗室里產(chǎn)生氧氣的一個變化________．

(4)另外有一種實驗室產(chǎn)生少量氧氣的簡易方法：用過氧化氫的水溶液做反應物，反應條件是常溫和二氧化錳做催化劑，反應的化學方程式為________．若根據(jù)該反應制取氧氣，則發(fā)生裝置跟制取________氣體的發(fā)生裝置相同，需要的儀器有________．與實驗室用氯酸鉀制取氧氣比較，該反應的優(yōu)點是______．現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%、密度為1.1g/mL的過氧化氫溶液制取氧氣．實驗中，發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液混合后，裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快，你認為可能的原因有________________．

(5)從圖中可以看出，碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程．事實上，地球上的碳只有0.9%參與循環(huán)，99.1%都固定在巖石圈中，然而，人類對能源和資源的過度開發(fā)利用，已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán)．

①在上面敘述中所說中碳、氧循環(huán)是指________的循環(huán)．

A．碳和氧的單質(zhì)B．氧氣和二氧化碳C．碳元素和氧元素

②根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖，試分別寫出一個自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳氣體的化學方程式．

產(chǎn)生二氧化碳的反應________，消耗二氧化碳的反應________．

③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢，維護好自然界中碳、氧循環(huán)，請你提出兩點措施________；________．

生物的呼吸作用燃料的燃燒將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內(nèi)，待一段時間，小白鼠會因缺氧而死亡氧2H2O22H2O+O2↑二氧化碳錐形瓶、長頸漏斗、雙孔塞、集氣瓶操作簡單，不需要熱能，節(jié)約能源過氧化氫溶液濃度太大反應物接觸面積大CC+O2 CO2CO2+H2O=H2CO3植樹造林減少使用化石燃料，開發(fā)新能源 【解析】 （1）根據(jù)自然界中與氧氣反應的物質(zhì)考慮；（2）根據(jù)生物呼吸需要氧氣，而放到密...

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級第一學期魯教版化學第二章探秘水世界單元測試卷 題型：單選題

空氣是一種寶貴的自然資源，在空氣中體積分數(shù)約占的成分是（ ）

A. 氧氣 B. 氮氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

B 【解析】 空氣主要是由氮氣和氧氣組成的，其中氮氣約占空氣體積的78%。故選B。

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科目：初中化學 來源：山東省青島市2019屆九年級魯教版化學上冊第二章探秘水世界單元過關(guān)檢測試卷 題型：實驗題

(1)實驗操作必須按一定的規(guī)范進行，否則易造成實驗的失敗，甚至會造成事故．下列實驗操作中你認為符合規(guī)范的有________。

A.實驗桌上，易燃、易爆藥品與有強氧化性的物質(zhì)要分開放置并遠離火源．

B.實驗過程中剩余的廢酸、廢堿溶液應倒入水池中．

C.使用濃酸、濃堿要特別注意安全．可以用稀酸、稀堿，就不用濃酸、濃堿．

D.如果濃硫酸不慎沾到皮膚上，要立即用較多的水沖洗．

E.試管內(nèi)壁被油脂玷污，先加入熱的純堿溶液洗滌，再用水沖洗

F.為證明二氧化碳已經(jīng)集滿，用燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察火焰熄滅與否

(2)量取和稀釋的過程中需要的儀器有：滴管、________、________、________

(3)需要用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)98%的濃硫酸（密度：1.84g/mL）稀釋成10%的稀硫酸（密度：1.07g/mL）1000mL．計算需要濃硫酸多少毫升________，水多少毫升________？

ACE量筒燒杯玻璃棒59.3mL960.9mL 【解析】 (1)A、為了安全，實驗桌上，易燃、易爆藥品與有強氧化性的物質(zhì)要分開放置并遠離火源，操作規(guī)范；B、實驗過程中剩余的廢酸、廢堿溶液應倒入指定容器中，故操作不規(guī)范；C、使用濃酸、濃堿要特別注意安全，可以用稀酸、稀堿，就不用濃酸、濃堿，故操作規(guī)范；D、濃硫酸具有較強較強的腐蝕性，不慎沾到皮膚上，立即用大量水沖洗會灼傷皮膚，應立即用布拭...

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