選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 操作方法 |
A | Fe(Fe2O3) | 加入過量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾 |
B | CuSO4溶液(硫酸) | 加入過量CuO粉末,加熱,充分反應(yīng)后過濾 |
C | NaOH溶液[Ca(OH)2溶液] | 加入過量CO2氣體,充分反應(yīng)后過濾 |
D | CaO粉末(CaCO3) | 加足量的水,充分攪拌后過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、Fe和Fe2O3均能與過量稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、硫酸能與過量CuO粉末在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸銅和水,充分反應(yīng)后過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、Ca(OH)2溶液和NaOH溶液均能與過量CO2氣體反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,碳酸鈣難溶于水,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:B.
點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)后的生成物都是氧化物 | B. | 反應(yīng)前后總質(zhì)量不變 | ||
C. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | D. | 反應(yīng)前后原子種類不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ③④⑤ | C. | ①②③ | D. | ①④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中只含氧氣和氮氣 | |
B. | 拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分 | |
C. | 酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān) | |
D. | 空氣中的CO2是植物光合作用的重要原料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用托盤天平稱取蔗糖時,將蔗糖放在右盤,且稱量時使用了游碼 | |
B. | 用來配制溶液的燒杯先用少量蒸餾水潤洗 | |
C. | 用含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液 | |
D. | 用量筒量取水時俯視讀數(shù) |
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