如框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A.________ C.________.
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為:________;所需的玻璃儀器________.
(3)若I是紅褐色沉淀,請(qǐng)寫出G+F→I的化學(xué)方程式:________.
(4)指出反應(yīng)①的基本類型是________反應(yīng).
(5)另有一組成元素與C相同的氣體和C混合后含氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%,則此混合氣體10g通入過量澄清石灰水后,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為________克.

解:(1)A是建筑材料的主要成分,且高溫時(shí)能分解生成無色氣體C和D,根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)可知此物質(zhì)為碳酸鈣,則C為二氧化碳,D為氧化鈣,所以本題答案為:A:CaCO3,C:CO2;
(2)氧化鈣與水發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,要把碳酸鈣沉淀分離出去,可以采用過濾的方法,過濾操作中用到的儀器很多,此處只問玻璃儀器,所以應(yīng)該為漏斗、玻璃棒和燒杯.所以本題答案為:過濾;漏斗、玻璃棒和燒杯.
(3)I是紅褐色沉淀說明I是氫氧化鐵,則G中含有鐵離子,而G是由氧化物與鹽酸反應(yīng)生成,說明G是氯化鐵,所以G+F→I的反應(yīng)為氯化鐵與氫氧化鈉的反應(yīng).故答案為:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl;
(4)反應(yīng)①是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2,是多變一形式的,為化合反應(yīng).故答案為:化合.
(5)由于C是二氧化碳,所以與C組成元素相同的應(yīng)該是一氧化碳,而二氧化碳和一氧化碳的混合物中含有64%的氧元素.設(shè)10g混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量為x
根據(jù)氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%可得:
×100%×(10g-x)+×100%×x=10g×64%
x=4.4g
則設(shè)4.4g二氧化碳與足量的澄清石灰水反應(yīng)生成的沉淀的質(zhì)量為y
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
44 100
4.4g y
=
y=10g.
故得到10g沉淀.
故答案為:10.
分析:本題的解題突破口在于A是建筑材料的主要成分,且高溫時(shí)能分解生成無色氣體C和D,根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)可知此物質(zhì)為碳酸鈣,從而可順推出C、D、E、F物質(zhì)的化學(xué)式,另一突破口在于I是紅褐色沉淀說明I是氫氧化鐵,從而可逆推出G和B的化學(xué)式.
由于C是二氧化碳,所以組成元素和C相同的就是一氧化碳,當(dāng)和二氧化碳混合,而氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%,可以計(jì)算出二氧化碳的含量,從而根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算后面對(duì)應(yīng)的碳酸鈣沉淀的質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng):解決框圖式物質(zhì)推斷題,首先要分析題中的隱含條件和明顯條件,抓關(guān)鍵,找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推斷,逐一推導(dǎo)出其他結(jié)論,從而得出物質(zhì)的組成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

把A克的二氧化錳放入B克的過氧化氫中,完全反應(yīng)后,剩余的質(zhì)量為C克,則生成氧氣的質(zhì)量為


  1. A.
    (B-C)g
  2. B.
    (A+B-C)g
  3. C.
    (A-B)g
  4. D.
    (C-B)g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某同學(xué)欲測(cè)定實(shí)驗(yàn)室一瓶放置已久的燒堿中NaOH的含量,他取適量的燒堿樣品,溶于一定量的水得到lOOg溶液.再加入lOOg稀鹽酸(足量)充分?jǐn)嚢璧讲辉俜懦鰵馀轂橹,稱量溶液為195.6g.請(qǐng)回答:
(1)產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為________;
(2)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量為________;
(3)若所取燒堿樣品為50.0g,則樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________;
(4)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________;
(5)若用如圖標(biāo)簽所示的濃鹽酸配制400g7.3%所需濃度的稀鹽酸.需加入水的質(zhì)量________g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

有鋅、稀硫酸、氧化銅、氯化銅溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液,常溫下兩兩溫混合,共能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有


  1. A.
    4個(gè)
  2. B.
    5個(gè)
  3. C.
    6個(gè)
  4. D.
    7個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列每組中的物質(zhì)混合后,能發(fā)生反應(yīng)而且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量不發(fā)生改變的是


  1. A.
    足量的鹽酸與碳酸鈉溶液
  2. B.
    硝酸鉀溶液和硫酸鋅溶液
  3. C.
    氯化鈉溶液與硝酸銀溶液
  4. D.
    燒堿溶液與稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

已知:膽礬晶體呈藍(lán)色,其所帶結(jié)晶水很容易失去而呈白色.在下圖的實(shí)驗(yàn)裝置中,實(shí)驗(yàn)開始一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象不正確的是


  1. A.
    蘋果塊會(huì)干癟
  2. B.
    膽礬晶體表面有“白斑”
  3. C.
    小試管內(nèi)有晶體析出
  4. D.
    pH試紙只會(huì)變紅不會(huì)變黑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列屬于同種物質(zhì)的是


  1. A.
    冰和水
  2. B.
    鐵和鐵銹
  3. C.
    鎂和氧化鎂
  4. D.
    金剛石和石墨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a________,b________.
(2)①實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式是________,用________法收集氧氣.②試管口放一團(tuán)棉花的目的是________.③反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________
黑色粉末在反應(yīng)中的作用是________.
(3)某同學(xué)想用右圖裝置乙制取CO2,廣口瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因是________,為解決這一問題,在不改變?cè)袃x器的基礎(chǔ)上添加一種儀器,請(qǐng)把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置.加了該儀器以后,還有一個(gè)好處是________.
(4)某化學(xué)興趣小組用乙裝置制取并檢驗(yàn)二氧化碳.裝置中分液漏斗的作用是可控制________.實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到試管里產(chǎn)生________色沉淀,證明CO2的生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.若實(shí)驗(yàn)過程中一直沒有出現(xiàn)證明CO2生成的現(xiàn)象(裝置和操作步驟都正確),則可能原因是________.
(5)該小組同學(xué)在觀察到產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳,過了一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液.為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小組的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究.
【提出問題】沉淀為什么能溶解變成澄清溶液?
【查閱資料】①碳酸氫鈣[Ca(HCO32]溶于水;
②碳酸鹽溶于酸,Ca(HCO32與酸反應(yīng)跟CaCO3與酸反應(yīng)類似.
【猜想與假設(shè)】①溶液呈酸性; ②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上,用________蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照.測(cè)得被測(cè)液
的pH=8
猜想①________.
(填“成立”或“不成立”)
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于
另一支試管中,加入________.
有氣體產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________

猜想②成立.
通過探究得知,生成的沉淀會(huì)與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣.反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.
【交流與反思】從探究中你得到的啟示或感受是________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

請(qǐng)閱讀以下信息,并推導(dǎo)相關(guān)結(jié)論.
(1)元素化合價(jià)是元素相互化合時(shí)表現(xiàn)出來的一種性質(zhì);
(2)元素化合價(jià)的本質(zhì)是元素的1個(gè)原子得失電子的數(shù)目或跟其它元素的原子形成共用電子對(duì)的數(shù)目;
(3)金屬元素原子(最外層電子數(shù)一般小于4)通常容易失電子;非金屬元素原子(最外層電子數(shù)一般大于4)通常容易得電子;稀有氣體元素原子(最外層電子數(shù)為8個(gè),氦為2個(gè))已達(dá)到一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
由以上信息可知:
①只有在化合物中元素才表現(xiàn)出化合價(jià),單質(zhì)中元素化合價(jià)統(tǒng)一為“0”;
②元素的分類及元素的化學(xué)性質(zhì)與該元素原子最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切;③元素的化合價(jià),主要由該原子________數(shù)決定.
A.核外電子總數(shù)      B.核外電子層數(shù)
C.最外層電子數(shù)      D.無法確定.

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同步練習(xí)冊(cè)答案