【題目】下列物質(zhì)在盛有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒后,將密閉容器冷卻到室溫,可以除去空氣中的氧氣,并且不會混入其他氣體的是( )
A、木炭 B、硫粉 C、蠟燭 D、紅磷
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】棗糕深受學(xué)生們的喜愛。棗糕的主要成分是面粉,面粉為人體提供的營養(yǎng)素是(1)_______,該營養(yǎng)素在人體中的作用是在人體內(nèi)經(jīng)(2)_______放出能量,為(3)________和(4)_____________提供能量。大棗在生長過程中要施加磷肥,磷肥可以增強(qiáng)植物(5)___________能力,磷礦粉就是一種常見磷肥,主要成分的化學(xué)式為(6)_____________。在烘焙蛋糕時,常用于發(fā)酵粉的物質(zhì)的化學(xué)式為(7)__________。該物質(zhì)在發(fā)酵過程中可以產(chǎn)生(8)____________氣體,使面團(tuán)內(nèi)氣體量增多,氣壓變(9)__________,于是形成了一個個的小“氣室”,使蛋糕疏松多孔。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)我們平時所穿的 衣物有許多都是滌綸制成的.從材料的分類上來看,滌綸屬于 (選填“合成纖維”或“天然纖維”).
(2)葡萄糖緩慢氧化的最終產(chǎn)物是 和水.
(3)粽子是各民族喜愛的一種食品,制作粽子的原料有:糯米、豬肉、蘇打、蒜葉等,其中富含淀粉的原料是 ,如何檢驗淀粉 .
(4)下列廚房用品使用的主要材料中,屬于金屬材料的是 (填序號,下同),屬于有機(jī)合成材料的是 .
(5)某村附近新建了一座燃煤火力發(fā)電廠后,該村的小麥產(chǎn)量急劇下降。某同學(xué)在該村取樣測定:雨水pH約為4、土壤pH約為5。已知一些重要作物最適宜生長的土壤的pH如下表:
作物 | ①水稻 | ②小麥 | ③玉米 | ④油菜 | ⑤馬鈴薯 |
pH | 6~7 | 6.3~7.5 | 6~7 | 6~7 | 4.8~5.5 |
①據(jù)上表數(shù)據(jù),你認(rèn)為這種土壤最適合種植的作物是(填編號)______________.
②繼續(xù)種小麥,你認(rèn)為最好選用以下(填編號)_____________試劑來改良土壤.
a.工業(yè)鹽酸 b.熟石灰 c.燒堿
(6)奧運(yùn)會常使用丙烷(C3H8)作火炬燃料,丙烷燃燒時生成水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(7)游泳池中的水要定期進(jìn)行消毒處理。按照物質(zhì)的分類,下列某種消毒劑與其他三種消毒劑不屬于同一類的是 (填序號)。
A.Cl2 B.KMnO4 C.Ca(ClO)2 D.CuSO4
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【題目】正確量取15ml液體,應(yīng)選用的一組儀器是( )
①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④膠頭滴管
A.①④ B.③④ C.③ D.②④
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【題目】下列說法正確的是( )
A、18克水中含有氫氣的質(zhì)量為2克
B、2克H2和32克O2充分反應(yīng)后生成34克H2O
C、4個H2O分子和個H2SO4分子所含氧原子個數(shù)相等
D、酒精(C2H6O)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為2:6:1
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【題目】用托盤天平稱量5.2 g藥品時,稱量過程中,發(fā)現(xiàn)指針向左偏移,這時則應(yīng)( )
A.增加砝碼 B.添加藥品 C.調(diào)節(jié)平衡螺母 D.減少藥品
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【題目】巴蜀中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實驗探究:
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;
猜想三:碳酸鈉溶液。
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性
【實驗推斷】
(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是________溶液,理由是
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。
(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是 。
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實驗:
【繼續(xù)探究】仲基同學(xué)另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有___________產(chǎn)生,設(shè)計這一步驟的目的是 。靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。
【實驗結(jié)論】這瓶溶液原來是 。
【拓展遷移】若氫氯化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過程如右圖所示,反應(yīng)的實質(zhì)表達(dá)式為:H++OH-=H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是 _____ (填符號)。
【繼續(xù)探究】請寫出實驗中仲基同學(xué)加入CaCl2溶液時反應(yīng)的實質(zhì)表達(dá)式: ______ (用化學(xué)符號表示)。
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【題目】氯酸鉀和二氧化錳的混合物6.40g,充分加熱后,剩下固體4.48g。
⑴根據(jù) 定律,可制得氧氣 g,剩下的固體物質(zhì)是 ;
⑵通過計算確定混合物中二氧化錳的質(zhì)量(結(jié)果精確到0.01)。
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【題目】(4分)我們學(xué)過的一些物質(zhì),在實際生活中有重要的用途,F(xiàn)有以下物質(zhì):
A.不銹鋼
B.氧氣
C.生石灰
D.活性炭
E.二氧化碳
F.水
G.醋酸
請根據(jù)它們的用途,用字母代號填空(每種物質(zhì)限選一次):
(1) 可供急救病人呼吸;
(2) 是最常用的溶劑;
(3) 可用于制造炊具;
(4) 可用作冰箱的除臭劑。
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