2．下列實(shí)驗(yàn)操作敘述正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中
B．過濾時(shí)，將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊
C．測(cè)某酸性溶液的pH時(shí)，先用水將pH試紙潤濕
D．把燒杯置于鐵架臺(tái)的鐵圈上直接加熱

分析 A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則進(jìn)行分析判斷．
B、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．
C、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)給燒杯加熱的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：
A、實(shí)驗(yàn)用剩的藥品不能放回原試劑瓶中，以免污染試劑，應(yīng)放入指定的容器內(nèi)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過濾時(shí)將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊，故選項(xiàng)說法正確．
C、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH．不能用水濕潤pH試紙，否則稀釋了酸性溶液，使溶液的酸性減弱，測(cè)定結(jié)果偏大，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、給燒杯加熱時(shí)：下面要墊石棉網(wǎng)，使燒杯均勻受熱，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑．某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知，氫化鈣（CaH2）與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．
請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑
探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入碳酸鈉溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣．
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想一：氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣
猜想二：氫氧化鈉、碳酸鈉
猜想三：氫氧化鈉，氫氧化鈣
猜想四：氫氧化鈉
經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想猜想一不合理，請(qǐng)用化學(xué)方程式說明原因：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一：取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象猜想猜想三不成立
實(shí)驗(yàn)二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生猜想二成立
【反思與拓展】
①若向氯化銨的濃溶液中加一定量CaH2，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體是NH3，H2；
②登山運(yùn)動(dòng)員常用CaH2作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是固體便于攜帶．
【定量分析】
探究小組的同學(xué)稱取氫化鈣樣品的質(zhì)量為10g，加入碳酸鈉溶液中（假設(shè)氫化鈣樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng)），充分反應(yīng)后過濾、洗滌、烘干，得到濾渣質(zhì)量為20g，試計(jì)算氫化鈣樣品中氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要求寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．下列日常生活中的物質(zhì)，屬于純凈物的是A．
A．水蒸氣    B．礦泉水    C．石灰石    D．氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．同素異形體是同種元素組成的不同形態(tài)的單質(zhì)，如碳元素就有金剛石、石墨、無定形碳等同素異形體，下列互為同素異形體的一組物質(zhì)是（　�。�
A．氧氣與臭氧B．水銀與銀C．干冰與冰D．氫氣與液氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)計(jì)算：

（1）生成氫氣0.2g；
（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列各組離子在水中大量共存的是（　�。�
A．H+、K+、NO3-B．Na+、Fe3+、OH-C．K+、Ba 2+、SO42-D．H+、CO32-、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．近年來，“白色污染”、“水污染”、“霧霾”等問題引起了人們的高度重視．請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出霧霾產(chǎn)生的一條原因化石燃料的大量使用；
（2）水污染有很多危害，寫出其中的一條：大量水生物死亡．
（3）怎樣減少白色污染（答出一點(diǎn)即可）減少使用塑料品或答回收廢舊塑料等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．銅、鐵、鋁是我們生活中常見的金屬．
（1）上述三種金屬元素在地殼中的含量由多到少的順序依次是鋁、鐵、銅．
（2）鋁制品具有良好的抗腐蝕性能，是因?yàn)槌叵拢X在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步被氧化．
（3）新制備的灰黑色極細(xì)鐵粉暴露在空氣中能點(diǎn)燃迅速燃燒生成紅色的三氧化二鐵粉末，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3．
（4）麗麗同學(xué)從生活中發(fā)現(xiàn)，在潮濕的空氣中鐵比銅更容易銹蝕，由此她認(rèn)為鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，她想通過如圖實(shí)驗(yàn)來進(jìn)一步證明．若圖中A為金屬鐵，你認(rèn)為B可能是硫酸銅溶液（其他合理的銅鹽溶液也可）（填一種）溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖是A、B、C三種物質(zhì)有關(guān)反應(yīng)和用途的示意圖，其其妙處是B、C兩物質(zhì)具有看似矛盾的用途．
（1）寫出B的化學(xué)式：H2O
（2）寫出B的滅火原理①降低溫度到著火點(diǎn)以下；寫出C的滅火原理②隔絕氧氣．
（3）通過寫出“--”中化學(xué)式，并在“□”中填數(shù)字，配平以下兩個(gè)化學(xué)方程式：
阻燃反應(yīng)①：□C+□H2O$\stackrel{高溫}{→}$□+□H2
阻燃反應(yīng)①：□Mg+□CO2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$□MgO+□C
物質(zhì)所處環(huán)境條件改變后，B、C兩種物質(zhì)由滅火劑變成了阻燃物，與此類似，反應(yīng)物相同，反應(yīng)條件改變，生成物截然不同的反應(yīng)還有一些，請(qǐng)任舉一例6H2O+6CO2$\frac{\underline{\;光合作用\;}}{\;}$C6H12O6+6O2．

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