在實驗室里加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，下列操作先后順序正確的是（　�。�

A.固定裝置時，先放酒精燈，后固定試管

B.先裝入高錳酸鉀，后檢查裝置的氣密性

C.加熱時，先對準藥品集中加熱，后移動酒精燈加熱

D.實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈火焰，后將導管移出水面

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2018-2019學年九年級下學期入學化學試卷 題型：單選題

“綠色化學”的特點之一是“零排放”．在一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，生成下列有機物．其中二氧化碳和氫氣反應，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，該產(chǎn)物化學式是（ ）

A.CH4O B.CH2O2 C.C2H6O D.C2H4O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第八單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型：單選題

下列說法錯誤的是（ ）

A. 鋁制品不易銹蝕，是因為在空氣中鋁表面易形成一層致密的氧化膜

B. 2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成4.4gCO2和2.7gH2O，則該物質(zhì)一定含碳、氫、氧元素

C. 等質(zhì)量的H2O2和H2O完全分解，生成O2質(zhì)量相等

D. 利用向海水或鹵水中加入石灰乳的方法將海水中的Mg2+富集沉淀出來

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：科粵版 3.2.2 制取氧氣 第二課時 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣 題型：單選題

下列圖象能正確反映實驗室制取氧氣有關(guān)量變化的是（　�。�

A.高錳酸鉀制氧氣時固體剩余物質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系

B.高錳酸鉀制氧氣時二氧化錳的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系

C.一定量的雙氧水制氧氣時氧氣質(zhì)量與反應時間的關(guān)系

D.雙氧水制氧氣時氧氣質(zhì)量與雙氧水用量的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：科粵版 3.2.2 制取氧氣 第二課時 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣 題型：單選題

實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作不正確的是（ ）

A.加熱前，先將集氣瓶注滿水用玻璃片蓋好，再倒立在水槽中

B.實驗開始時，先將導管口伸入集氣瓶，再開始加熱

C.收集O2后，先在水面下蓋好玻璃片，再將集氣瓶移出水槽

D.實驗結(jié)束時，先把導管移離水面，再熄滅酒精燈

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：科粵版 3.2.2 制取氧氣 第二課時 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是

A.在通常狀況下，氧氣的密度比空氣大

B.氧氣在空氣中的質(zhì)量分數(shù)為21%

C.液氧可用于火箭發(fā)射，是因為氧氣具有助燃性

D.工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：科粵版 學生實驗活動記錄和報告 實驗三 二氧化碳實驗室制取和性質(zhì) 題型：單選題

為了“驗證二氧化碳化學性質(zhì)”，化學實驗小組的同學用一根鐵絲穿4片干燥的紫色石蕊試紙，按圖示將稀硫酸和水滴加到相應的試紙上，下列說法正確的是（　�。�

A. 圖中1、2、3變?yōu)榧t色，4不變色

B. 若將干燥的石蕊試紙改為干燥的酚酞試紙也可以得到正確的實驗結(jié)果

C. 該實驗證明二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應生成紅色物質(zhì)

D. 該實驗的優(yōu)點是將四個實驗改成一個實驗，對比性強

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：科粵版 專題5.3.2 二氧化碳的制法 題型：單選題

老師讓同學們自己動腦、動手設計能隨時控制反應發(fā)生或停止的制取二氧化碳的發(fā)生裝置。如圖所示是小明、小紅、張強三位同學設計的裝置，其中你認為符合要求的是

A. ①②③ B. ② C. ① D. ①③

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第八單元第四節(jié)尖子生題 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān)，下列做法不合理的是（　�。�

A.工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹

B.農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤

C.碳酸鈉用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產(chǎn)

D.水壺中的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂）用食鹽水清洗

查看答案和解析>>

同步練習冊答案