【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì),有助于我們更好地理解化學(xué)知識。

1)化學(xué)是研究物質(zhì)的,物質(zhì)又是變化的,寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式:有黑色固體生成的化合反應(yīng)______________。

2)化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì),下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是____________(填序號)。

A稀有氣體用作焊接金屬保護(hù)氣

B銅用于制導(dǎo)線

C氮?dú)庥米魇称贩栏瘎?/span>

D氧氣用于醫(yī)療急救

3)化學(xué)還研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu),如金屬鎂是由鎂_________構(gòu)成的,氯化鈉是由__________(寫出符號)構(gòu)成的。

4)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達(dá)式:_________________

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終未上升至1刻度處。則可能的原因是_____________(寫一條)。

③瓶內(nèi)紅磷最終熄滅,則可以推知瓶內(nèi)剩余主要?dú)怏w的化學(xué)性質(zhì)為____________。

【答案】 B 原子 Na+、Cl- 紅磷過少或裝置漏氣或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾 不可燃、不助燃

【解析】

(1)根據(jù)題意可得,有黑色固體生成的化合反應(yīng)是鐵與氧氣反應(yīng)生成黑色的四氧化三鐵,化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式:,故填寫:;

(2)A、稀有氣體用作焊接金屬保護(hù)氣,利用了稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì),故不符合題意;

B、銅用于制導(dǎo)線,利用了銅的導(dǎo)電性,屬于物理性質(zhì),故符合題意;

C、氮?dú)庥米魇称贩栏瘎,利用了氮(dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì),故不符合題意;

D、氧氣用于醫(yī)療急救,利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì),故不符合題意;故選B。

(3)金屬一般由原子構(gòu)成,因此如金屬鎂是由鎂原子構(gòu)成,故填寫:原子;

離子化合物是由金屬離子(或銨根離子)和非金屬離子(或酸根離子)構(gòu)成,氯化鈉屬于金屬化合物,是由鈉離子和氯離子構(gòu)成,故填寫:Na+Cl-;

(4)紅磷與氧氣點(diǎn)燃生成五氧化二磷,故填寫:;

紅磷熄滅熄滅后,瓶內(nèi)水面最終未上升至1刻度處,說明測定結(jié)果偏小,原因是:紅磷量不足,未將集氣瓶中空氣中的氧氣耗盡,瓶內(nèi)壓強(qiáng)偏大;裝置漏氣,外界空氣進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)壓強(qiáng)偏大;沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾,溫度高,瓶內(nèi)壓強(qiáng)偏大;故填寫:紅磷過少或裝置漏氣或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾;

瓶內(nèi)紅磷最終熄滅,證明瓶內(nèi)剩余氣體不可燃、不助燃,故填寫:不可燃、不助燃。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:

1)氟元素的相對原子質(zhì)量為_____;

2)鈣元素的原子序數(shù)為_____;

3A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____

4A、BC、D中化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_____;

5)具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面短文,回答相關(guān)問題。

稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙和氡六種氣體,約占空氣體積的 0.94 %。常溫常壓下,稀有氣體都是無色無味,微溶于水,且熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低。由于稀有氣體元素原子的最外層電子排布是穩(wěn)定結(jié)構(gòu),所以它們的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定,但在一定條件下,氙氣(Xe)可與氟氣(F2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化氙(XeF4)。工業(yè)上,分離液態(tài)空氣制取稀有氣體。在焊接精密零件或鎂、鋁等活潑金屬時,常用氬作保護(hù)氣。氦氣是除了氫氣外的最輕氣體,可以代替氫氣應(yīng)用在飛艇中,不會著火和發(fā)生爆炸。利用稀有氣體通電時發(fā)出色彩絢麗的光芒,可制成霓虹燈。

1)稀有氣體共同的物理性質(zhì)有___________________(寫一條)。

2)稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的原因是_________________

3)氙氣與氟氣反應(yīng)生成四氟化氙的符號表達(dá)式:___________________。

4)分離液態(tài)空氣制取稀有氣體,發(fā)生的是_______________變化(填物理化學(xué))。

5)氦能應(yīng)用于飛艇的理由是__________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1是甲元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是甲單質(zhì)在空氣中燃燒的微觀示意圖。請根據(jù)信息回答下列問題:

1)甲單質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象為____________。

2)在圖1中,甲、乙兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)__________(選填相同不同),原因是____________。

3)在圖2中,丙、丁、戊三種物質(zhì)分別是由_________構(gòu)成的(填序號)。

A原子、分子、離子

B分子、原子、離子

C離子、原子、分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置完成有關(guān)問題:

1)寫出B中標(biāo)號①儀器的名稱:_____,實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

2)用裝置F收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿時應(yīng)將帶火星的木條放在_____(選填“a”“b)處。

3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(已知:氨氣的密度比空氣小,極易溶于水),則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用的實(shí)驗(yàn)裝置組合為_____(填字母)。

4G圖是鐵生銹條件的探究,一周后試管③、④中的鐵釘無明顯變化,試管②中的鐵釘生銹,說明鐵銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵與空氣中的_____發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的氧化物丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示轉(zhuǎn)化,部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。

1)甲的化學(xué)式為____________;乙的化學(xué)式為___________;丙的化學(xué)式為____________。

2)寫出由乙生成丙的符號表達(dá)式______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語回答:

1)硝酸銨_____________。

2)天然氣的主要成分_____________

3)二個鐵離子_____________。

4)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價_____________

5)在某原子的結(jié)構(gòu)示意圖中,其中y=_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為測量空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。按下圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒。請回答下列問題:

1)使用過量紅磷的目的_____。

2)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論為_____。

3)該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。

4)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是_____,請寫出通過該實(shí)驗(yàn)可推知的該氣體的一條物理性質(zhì)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201810月,中科院大連化物所與福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院合作發(fā)展了一種固態(tài)Z一機(jī)制復(fù)合光催化劑,實(shí)現(xiàn)了太陽能人工光合成燃料過程,反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

(1)該轉(zhuǎn)化過程中,______(原子分子”)沒有發(fā)生變化,化合價升高的元素是______。

(2)寫出該過程的化學(xué)方程式______。

(3)兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為______。

(4)該過程可緩解______,是人類解決環(huán)境問題的途徑之一。

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