A. | 濃硫酸長(zhǎng)久露置在空氣中 | |
B. | CO還原一定質(zhì)量的Fe2O3 | |
C. | H2O2溶液在MnO2作用下分解 | |
D. | 等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng) |
分析 濃硫酸具有吸水性,暴露在空氣中時(shí),能夠吸收水蒸氣;
高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣;
反應(yīng)物接觸越充分,反應(yīng)速率越快.
解答 解:A、濃硫酸具有吸水性,暴露在空氣中時(shí),能夠吸收水蒸氣,隨著不斷吸收水蒸氣,溶液質(zhì)量增大,硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷減小,但是不能減小到0,該選項(xiàng)不正確;
B、高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,生成的鐵的質(zhì)量和反應(yīng)的一氧化碳質(zhì)量成正比,當(dāng)氧化鐵完全反應(yīng)后,鐵的質(zhì)量不再增加,該選項(xiàng)正確;
C、過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)前后二氧化錳質(zhì)量不變,因此錳元素質(zhì)量在反應(yīng)前后不變,該選項(xiàng)正確;
D、等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量相等,由于粉末狀的碳酸鈣和稀鹽酸的接觸面積比塊狀的碳酸鈣和稀鹽酸的接觸面積大,反應(yīng)速率更快,因此粉末狀的碳酸鈣和稀鹽酸完全反應(yīng)需要的時(shí)間短,該選項(xiàng)正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 檢驗(yàn)一瓶氣體是否為CO2 | 伸入燃著的木條 |
B | 鑒別水和過(guò)氧化氫溶液 | 觀察顏色 |
C | 鑒別CO和CH4 | 分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
D | 除去CO2氣體中的CO氣體 | 點(diǎn)燃?xì)怏w |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 粗鹽過(guò)濾時(shí),用玻璃棒攪拌加快過(guò)濾的速度 | |
B. | 蒸發(fā)濾液時(shí),待蒸發(fā)皿中濾液蒸發(fā)干時(shí)停止加熱 | |
C. | 配制溶液需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽等步驟 | |
D. | 使用冷卻熱飽和溶液的方法可以得到大量氯化鈉晶體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 | B. | 2Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | ||
C. | Zn+2HCl═ZnCl2+H2 | D. | 2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒:發(fā)出白光 | B. | 硫粉在氧氣中燃燒:淡藍(lán)色火焰 | ||
C. | 白磷在空氣中燃燒:白色煙霧 | D. | 鐵絲在空氣中燃燒:火星四射 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 探究燃燒條件之一:空氣 | 探究水的組成 | 探究鐵、銅的金屬活動(dòng)強(qiáng)弱 | 探究化學(xué)發(fā)應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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