點燃w列混合氣體可能會引起爆炸的是（ �。�
| A．一氧化碳和氮氣 | B．二氧化碳和氧氣 |
| C．天然氣和空氣 | D．氫氣和天然氣 |
可燃性的氣體與氧氣或空氣混合點燃易發(fā)生爆炸．
A、一氧化碳是可燃性氣體，氮氣不能支持燃燒，不會發(fā)生燃燒或爆炸，故A錯誤；
B、二氧化碳不是可燃性氣體，與氧氣不反應(yīng)，故B錯誤；
C、天然氣是可燃性氣體，空氣中氧氣能支持燃燒，點燃時會發(fā)生燃燒或爆炸，故C正確；
3、氫氣和天然氣都是可燃性氣體，二者不會發(fā)生燃燒或爆炸，故3錯誤．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識．下列做法不正確的是（ ）
| A．實驗時，把沒有用完的白磷丟進垃圾筐中 |
| B．炒菜時，油鍋內(nèi)意外著火，立即加入青菜滅火 |
| C．液化氣、煤氣泄漏起火時，首先關(guān)閉氣體閥門 |
| D．高樓著火，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤離 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
化學(xué)課上，老師讓同學(xué)們舉一個“緩慢氧化”的例子，大家積極發(fā)言，有下列不同的答案，其中不正確的一項是（ �。�
| A．鐵絲生銹 | B．食物的腐爛 |
| C．酒和醋的釀造 | D．蠟燭的燃燒 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
下列變化中，與緩慢氧化無關(guān)的是（ �。�
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：問答題
2001年11月間，我省連續(xù)發(fā)生五起小煤礦瓦斯爆炸，致數(shù)十人死亡的惡性事故．試從化學(xué)科學(xué)的角度分析引起瓦斯爆炸的原因，及如何預(yù)防這類事故的再次發(fā)生？
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
環(huán)境污染是當(dāng)今社會的焦點話題之一．下列有關(guān)治理環(huán)境污染的方案中，你認為不合理的一項是（ ）
| A．禁止使用化石燃料，以防溫室效應(yīng)加劇 |
| B．開發(fā)燃煤脫硫技術(shù)，防止酸雨的形成 |
| C．加大力度植樹造林，治理土壤沙漠化 |
| D．使用可降解塑料，減少白色污染源 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
人們通常所說的化石燃料是指（ �。�
| A．木材、石油、煤氣 | B．汽油、酒精、柴油 |
| C．煤、沼氣、氫氣 | D．煤、石油、天然氣 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
我國家用能源的發(fā)展已經(jīng)進入到了燃氣時代。小華在家里打開煤
氣罐（內(nèi)裝液體燃料）時，聽到“咝咝”的聲音。請用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象： 。如果你是小華，在家里你檢測燃氣是否泄漏的簡單方法是 為了便于提醒用戶煤氣是否泄漏，國家統(tǒng)一規(guī)定必須在燃氣中加入乙硫醇（化學(xué)式為C2H6S）。請說出乙硫醇可能具有的性質(zhì) （至少兩條）。
（2）劉菲為同學(xué)們表演了一組魔術(shù)，她在3個盛有相同液體的玻璃杯（分別編號A、B、C）中，分別倒入三種不同的液體，同學(xué)們看到下列奇特現(xiàn)象：A杯變成紅葡萄酒，B杯變成“汽水”（有大量氣體生成），C杯變成“牛奶”（有白色渾濁）。請你給劉菲揭開魔術(shù)的秘密。
①B杯中生成的氣體可能是 （填化學(xué)式）。
②寫出C杯中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
天然氣入贛后，我省一直有序推進車用CNG的利用，目前，宜春、萍鄉(xiāng)、新余等地均已有天然氣公交車開始運營，經(jīng)濟和環(huán)保效益明顯．
（1）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為______．
（2）甲烷比汽油（主要成分可表示為C8H18）更容易充分燃燒，是清潔能源，其原因是______．
（3）為了解決能源短缺的問題，人們正在開發(fā)和利用的新能源有______（填寫一種）．
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