【題目】過氧化鈣（CaO2）是一種環(huán)境友好的化工原料，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用作漂白劑、種子消毒劑以及魚類運輸時的制氧劑等。過氧化鈣與水反應(yīng)方程式為：2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑。

（1）若用150g某過氧化鈣工業(yè)樣品可制得氧氣32g，請計算該過氧化鈣樣品的純度（樣品中CaO2的質(zhì)量分數(shù)）是多少？_____________

（2）往150g上述過氧化鈣工業(yè)樣品中逐漸加入水至過量，在圖中畫出產(chǎn)生氧氣的曲線圖。__________

（3）過氧化鈉Na2O2與水發(fā)生類似上述的反應(yīng)，請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式________

【答案】96% 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑

【解析】

根據(jù)生成的氧氣的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算純度以及對應(yīng)的消耗的水的質(zhì)量。進而繪制對應(yīng)的圖。

解：（1）設(shè)樣品中CaO2的質(zhì)量分數(shù)為x，消耗的水的質(zhì)量為y，

x=96%，

y=36g，

（2）往150g上述過氧化鈣工業(yè)樣品中逐漸加入水至過量，在圖中畫出產(chǎn)生氧氣的曲線圖，對應(yīng)的水的質(zhì)量為36g，生成氧氣為32g，如圖：

；

（3）過氧化鈉Na2O2與水發(fā)生類似上述的反應(yīng)，即過氧化鈉和水墳塋生成氫氧化鈉和氧氣，對應(yīng)的化學(xué)方程式 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A、D為固體且組成元素相同，A為紫黑色；X、F為液體且組成元素相同，X具有消毒殺菌作用；E為產(chǎn)生溫室效應(yīng)的常見氣體，Y是一種紅色的金屬。請回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)Y的化學(xué)式______；

（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：②______；⑤_______。

（3）在反應(yīng)③中，C物質(zhì)的作用是_______。

（4）利用合成氣在一定條件下可合成化工產(chǎn)品乙醇（C2H6O），請寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取和收集氣體的裝置，請回答相關(guān)問題:

（1）寫出圖中標有③④⑤的儀器名稱:③___________④_____________⑤_________

（2）寫出實驗室利用A裝置制取氧氣的文字或符號表達式_____若要收集一瓶純凈的氧氣可選擇裝置_____（填圖中代號，下同）。若用排水法收集完氧氣后，先要______，然后再_________

（3）用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)氣管必須伸入接近集氣瓶底部的原因是_________

（4）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，所用制氧氣的發(fā)生裝置為_____________，欲收集一瓶較干燥的氧氣應(yīng)選的收集裝置是_________

（5）氫氣是一種清潔燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制取。則制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____________，欲收集一瓶較純凈的氫氣應(yīng)選的收集裝置是_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鳳凰盛產(chǎn)茶葉，茶葉中含鋅、硒、茶氨酸（化學(xué)式為C7H14O3N2）等多種成分。結(jié)合下邊信息圖，下列說法正確的是（ ）

A. “鋅、硒”指的是單質(zhì)

B. 茶氨酸中含14個氫原子

C. 氮的相對原子質(zhì)量為7，元素符號為N2

D. 茶氨酸的相對分子質(zhì)量為174

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用集氣瓶可完成多種實驗。請根據(jù)如下實驗示意圖，回答有關(guān)問題：

（1）裝置I完成的實驗名稱是_________，其中放置紅磷的儀器名稱為_____，紅磷可以換成以下的哪些物質(zhì)_____。(填字母序號)

A 木炭 B 硫磺 C 白磷 D 蠟燭

（2）實驗II中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。若用同樣的發(fā)生裝置制取氧氣，從長頸漏斗中加入的液體應(yīng)該是_____（填化學(xué)式）

（3）實驗III觀察到的現(xiàn)象是鐵絲燃燒，_____，生成黑色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________；

（4）若選用裝置IV收集氧氣，氣體應(yīng)從___ 端（填“a”或“b”）進入。還可用排水法收集氧氣，此時，應(yīng)向裝置Ⅳ中____________，氣體再從b端進入。

（5）向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體．如裝置V所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合。一會兒，兩瓶內(nèi)壁可見附著淡黃色固體顆粒。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2S+SO2=3S+2X，則X的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑。一包是檸檬水晶體，另一包是標注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水，混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。為確定白色粉末的化學(xué)成分進行了以下探究：

（提出猜想）猜想1：碳酸鈉；猜想2：碳酸氫鈉；猜想3：碳酸鈉和碳酸氫鈉

（查閱資料）①碳酸鈉溶液，碳酸氫鈉溶液均呈堿性；

②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉，水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。

（實驗探究）小亮，小剛分別對有關(guān)猜想設(shè)計方案并進行實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

小亮

將白色粉末溶于水后pH試紙測定其酸堿度。

pH__________（填“＞”或“＜”或“＝”）7。

溶液呈堿性，猜想1成立。

小剛

用右圖所示的裝置進行實驗。

試管A中有水珠產(chǎn)生，試管B中液體變渾濁。

猜想2成立，試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（實驗質(zhì)疑）

（1）小紅認為小亮的實驗結(jié)論不正確，理由是__________。（用文字敘述）

（2）小明認為小剛的實驗并不能得出猜想2成立，理由是__________。（用文字敘述）

（實驗探究2）

為了進一步確定白色粉末的化學(xué)成分，小威稱取10g白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng)，充分反應(yīng)后生成二氧化碳質(zhì)量為mg。通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3成立，則m的取值范圍為__________（計算結(jié)果用分數(shù)表示）。

（結(jié)論分析）

探究后他們查到該白色粉末的成分為碳酸氫鈉。那么你認為白色粉末中的碳酸鈉是如何產(chǎn)生的？寫出產(chǎn)生碳酸鈉的化學(xué)方程式__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家庭廚房就是一個化學(xué)小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽醬醋茶”中包含著許多化學(xué)知識。

（1）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是________(填寫字母序號,下同)；屬于有機合成材料的是________。

A．紫砂鍋 B．陶瓷碗 C．不銹鋼水瓢 D．塑料盆

（2）家用天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為________。

（3）食用米飯和面食，主要為人體補充的營養(yǎng)素是________。

（4）洗滌劑可清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有________功能。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把鋅片放入下列物質(zhì)的溶液中，溶液的質(zhì)量增加且無氣體產(chǎn)生的是

A. 硫酸銅B. 硫酸鎂C. 硫酸D. 硝酸銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前工業(yè)上氫氣的大規(guī)模生產(chǎn)多采用甲烷的重整，即甲烷與水蒸氣經(jīng)高溫催化反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳。某化學(xué)興趣小組為檢驗反應(yīng)后的混合氣體(以下簡稱合成氣")中是否含有氫氣和一氧化碳、同時檢驗“合成氣”中是否含有未反應(yīng)完的甲烷和水蒸氣，進行了如下圖所示的實驗。(假設(shè)每步均反應(yīng)完全)

(査閱資料知，氧化鐵與氫氣在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和水；氧化鐵與甲烷在高溫條件下反應(yīng)生成鐵、二氧化碳和水)

(1)請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

(2)實驗開始前要先通一會“合成氣”，然后再點燃B處的酒精噴燈，目的是_____；

(3)裝置E的作用是_____；

(4)裝置C和D的連接順序顛倒，會影響實驗操作，原因是_____。

(5)實驗結(jié)束后，測得裝置ACD的質(zhì)量均増加，其中裝置C増加了2.7g，裝置D増加了2.2g.則可推斷出該“合成氣”的組成物質(zhì)為_____(寫化學(xué)式)

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