某居民早起忘記關(guān)閉電褥子的電源就去上班，下班后發(fā)現(xiàn)臥室門縫冒出黑煙，他立即打開門窗，結(jié)果原本只冒黑煙的電褥子瞬間燃起火焰．
（1）分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因．
（2）電褥子著火，應(yīng)采用什么方法滅火？
考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件,滅火的原理和方法
專題：化學(xué)與生活
分析：（1）起火后打開門窗則容易使火變得更旺；
（2）根據(jù)防止觸電的措施回答．
解答：解：
（1）長(zhǎng)時(shí)間充電會(huì)導(dǎo)致電褥子過熱，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)引發(fā)燃燒，但是臥室內(nèi)氧氣不充足，所以冒黑煙，當(dāng)打開門窗時(shí)，空氣流通，空氣中氧氣含量增加，所以迅速燃燒；
（2）為了防止觸電，在滅火前應(yīng)先切斷電源，然后再用水澆滅．
答案：
（1）長(zhǎng)時(shí)間充電會(huì)導(dǎo)致電褥子過熱，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)引發(fā)燃燒，但是臥室內(nèi)氧氣不充足，所以冒黑煙，當(dāng)打開門窗時(shí)，空氣流通，空氣中氧氣含量增加，所以迅速燃燒；
（2）為了防止觸電，在滅火前應(yīng)先切斷電源，然后再用水澆滅．
點(diǎn)評(píng)：此題是一道生活實(shí)際考查題，解題的關(guān)鍵是抓住現(xiàn)象的化學(xué)原理進(jìn)行分析解釋，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅在清洗廚房用品時(shí)，其所用清潔劑和水融合，在此過程中產(chǎn)生大量的氣泡，她對(duì)該氣泡的成分產(chǎn)生興趣，請(qǐng)你和她一起體探究該氣泡的生成．
【提出問題】該氣泡是什么氣體？
【查閱資料】所用清潔劑的主要成分是過碳酸鈉（Na2CO4）和檸檬酸，檸檬酸是一種有機(jī)肥，其化學(xué)性質(zhì)和稀硫酸相似．
【提出猜想】小紅對(duì)氣泡的成分進(jìn)行了以下猜想：
①可能是O2  ②可能是CO2  ③可能是O2和CO2
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了驗(yàn)證猜想，她進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）小紅看到B裝置出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，將帶火星的木條伸入D裝置中，木條不復(fù)燃，證明猜想②正確；
（2）小芳對(duì)此提出疑義，認(rèn)為要在
 
兩個(gè)相鄰裝置之間連接上圖中的E裝置，才能驗(yàn)證猜想②是否正確，則E裝置中的試劑可能是
 
溶液，小紅按照小芳的建議再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將帶火星的木條伸入D裝置中，木條復(fù)燃，證明猜想③正確；
（3）稀硫酸也能和過碳酸鈉反應(yīng)，除生成上述氣體外，還生成硫酸鈉和水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著化學(xué)工業(yè)的發(fā)展，當(dāng)前發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢(shì)．所謂“C1化學(xué)”是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物（如CO2、CH4等）為原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)．通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，如圖1是以天然氣為原料來(lái)合成新型燃料二甲醚（CH3OCH3）的工藝流程．
（1）二甲醚與乙醇的化學(xué)式相同，都是C2H6O，分子結(jié)構(gòu)如圖2，它們的分子結(jié)構(gòu)
 
（選填“相同”或“不相同”）．
（2）請(qǐng)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：
 

（3）從催化反應(yīng)室出來(lái)的氣體中含有少量的CO2和H2O（氣），故操作1主要是為了除雜．你認(rèn)為操作1的具體操作是：
 
．
（4）使用Fe2O3?H2O除去H2S，生成物中含硫元素的物質(zhì)有
 
種．流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)．用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空
（1）5個(gè)氮?dú)夥肿?div id="wguqg46" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
； 
（2）2個(gè)氫氧根離子
 
；
（3）牛奶含有
 
元素，常喝牛奶能防止佝僂病和骨質(zhì)疏松癥；
（4）發(fā)酵粉的主要成分、醫(yī)療上治療胃酸過多的藥劑
 

（5）下圖表示治理汽車尾氣時(shí)催化轉(zhuǎn)換器中所涉及反應(yīng)的微觀過程
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若實(shí)驗(yàn)室中以H2O2溶液為原料（以MnO2為催化劑）制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序?yàn)?div id="0g8qois" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填寫儀器序號(hào)字母）．
②生成氧氣時(shí)，儀器A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．
③實(shí)驗(yàn)室也可以用排水法收集氧氣，其原因是
 

（2）若用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，并用來(lái)測(cè)定某不純的氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)為少量單質(zhì)鐵），所選儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→E→D2→D3．（已知：Fe2O3+3H2△2Fe+3H2O；D1、D2、D3為3個(gè)盛有濃硫酸的洗氣瓶）
①儀器A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．
②儀器D1的作用是
 
．
③裝置E中的現(xiàn)象是
 
．
④充分反應(yīng)后洗氣瓶D2的質(zhì)量增加了3.6g，則E裝置內(nèi)固體質(zhì)量減少了
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示水、二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，回答以下問題．
（1）儀器a的名稱是
 
，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，用帶火星的木條檢驗(yàn)a中的氣體，觀察到木條復(fù)燃，該氣體是
 
；
（2）將白紙剪的五角星用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（3）集氣瓶C中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，
 
，放出大量的熱，有黑色固體生成．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，基本反應(yīng)類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“宏觀、微觀、符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科重要的思維方式．
（1）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，部分物質(zhì)分子的微觀示意圖如表：
物質(zhì)BCD
微觀示意圖
觀察示意圖，其中B、C、D中屬于單質(zhì)的是
 
（填字母序號(hào)）；A和B在一定條件下可發(fā)生如下反應(yīng)A+2B═C+2D，則A的化學(xué)式為
 
．
（2）用“”和“”分別表示氧原子和汞原子．如圖是氧化汞在加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖．請(qǐng)回答下列問題：結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

大瀝某鋁材廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生四種廢液，主要成分分別是HCl、NaOH、CuCl2、Na2CO3．現(xiàn)將廢液隨機(jī)編號(hào)為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ號(hào)，進(jìn)行如圖所示的處理．若廢液Ⅲ為藍(lán)色溶液，請(qǐng)回答
下列問題：
（1）氣體A的化學(xué)式
 
．
（2）廢液Ⅰ和廢液Ⅱ的主要成分發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填反應(yīng)類型）；
（3）沉淀物D的名稱為
 
．
（4）若廢液Ⅲ呈藍(lán)色，則溶液B、C混合時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證溶液B不顯中性（寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論）
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）兩個(gè)氮原子
 
       （2）三個(gè)碳酸根離子
 

（3）兩個(gè)氯氣分子
 
     （4）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案