9．A、B分別為某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若B中y=8，則該粒子的符號(hào)為7；
（2）若A表示某稀有氣體元素的原子，則該元素單質(zhì)的名稱是Ne；
（3）若A中x=13，則A、B所表示的元素形成化合物的化學(xué)式為AlCl3．
（4）圖C中，已知M的核電荷數(shù)為7，三種元素的核電荷數(shù)之和為31，則G單質(zhì)的化學(xué)式為S．

分析 根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子進(jìn)行解答；最外層電子數(shù)大于等于4的在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子形成陰離子；在離子中，陽(yáng)離子所帶電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)-核外電子數(shù)進(jìn)行解答．由題意，已知M的核電荷數(shù)為7，M與N相鄰，則N的核電荷數(shù)為8；三種元素的核電荷數(shù)之和為31，則G的核電荷數(shù)為31-7-8=16；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故y=17-2-8=7，故填：7；
（2）A表示某稀有氣體元素的原子，則其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=2+8=10，表示的是氖元素，其化學(xué)式為Ne，故填：Ne；
（3）A中x=13，則表示的是鋁元素，B是氯元素，二者能形成氯化鋁，其化學(xué)式為AlCl3，故填：AlCl3．
（4）由題意，已知M的核電荷數(shù)為7，M與N相鄰，則N的核電荷數(shù)為8；三種元素的核電荷數(shù)之和為31，則G的核電荷數(shù)為31-7-8=16，則G單質(zhì)的化學(xué)式為S．
答案：
（1）7；
（2）Ne；
（3）AlCl3；
（4）S．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于鐵的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鐵是地殼中含量最多的金屬B．純鐵具有良好的延展性
C．純鐵具有銀白色的金屬光澤D．純鐵是電和熱的導(dǎo)體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)你仔細(xì)觀察、分析，再回答問(wèn)題：

（1）上述粒子中，屬于同一種元素的是②③（填序號(hào)，下同），屬于陽(yáng)離子的是⑤，屬于陰離子的是③，屬于原子的是①②④⑥⑦⑧．
（2）電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)也相同的粒子有③④⑤．
（3）能與⑤形成AB2型分子的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．甲、乙兩位同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)．向盛有熱水的小燒杯中加入少量品紅后，靜置，觀察．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）兩位同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是品紅迅速擴(kuò)散，液體變紅色；
（2）甲、乙兩位同學(xué)分別畫出了如圖的示意圖，表示實(shí)驗(yàn)開始片刻后，品紅分子在水中的分布（水分子沒(méi)有畫出），根據(jù)你在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，乙（填“甲”或“乙”）的示意圖符合事實(shí)．
（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，能得到的結(jié)論有：①微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的，②溫度越高，微觀粒子運(yùn)動(dòng)的越快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．原子核一般是由質(zhì)子和中子兩種微粒構(gòu)成的．其中質(zhì)子帶正電，中子不帶電．原子的質(zhì)量集中在原子核上．相對(duì)原子質(zhì)量近似等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂粉在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)（如圖1），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2MgO． 實(shí)驗(yàn)中，氣球的作用是形成密閉體系，平衡裝置內(nèi)外氣壓．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，他發(fā)現(xiàn)鎂粉在空氣中充分燃燒后，產(chǎn)物中還有少量黃色固體．為了弄清黃色固體的成分，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

【查閱資料1】
①氧化鎂為白色固體，與水反應(yīng)只生成氫氧化鎂．
②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體．
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)．
④氫氧化鈉易與二氧化碳反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明用圖2所示的實(shí)驗(yàn)（部分操作沒(méi)有畫出），驗(yàn)證黃色固體為Mg3N2，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量黃色固體于試管中，加入適量水，加熱，并將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口試管中產(chǎn)生氣泡，濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)黃色固體為Mg3N2
【交流與思考】小明發(fā)現(xiàn)久置的鎂條上有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？他叫來(lái)了小亮、小紅一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：
【猜想】小明認(rèn)為可能是MgO；小亮認(rèn)為可能是Mg2（OH）2CO3；小紅認(rèn)為可能是Mg（OH）2．
小紅認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是氧化鎂為白色固體．
【查閱資料2】①M(fèi)g（OH）2受熱分解產(chǎn)生兩種氧化物．②Mg2（OH）2CO3受熱分解產(chǎn)生三種氧化物．
【實(shí)驗(yàn)探究】小亮進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（見圖3），發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，說(shuō)明有H2O（填化學(xué)式，下同）生成，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明有CO2生成，同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體．
【實(shí)驗(yàn)分析】實(shí)驗(yàn)后，小亮認(rèn)為小紅的猜想也是錯(cuò)誤的，其理由是石灰水變渾濁說(shuō)明此變化過(guò)程中有二氧化碳生成，而氫氧化鎂中不含有碳元素．
小亮為進(jìn)一步驗(yàn)證自己的判斷，用圖4所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中左瓶中的NaOH溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳；經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的觀察，試管中鎂條表面仍為白色．由此可認(rèn)為：參與鎂形成灰黑色的“外衣”的物質(zhì)一定有二氧化碳（填物質(zhì)名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可做切割工具．在C3N4中，氮元素的化合價(jià)為-3，則碳元素的化合價(jià)是（　�。�
A．-4B．+4C．+3D．+1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示下列意義：
（1）2個(gè)硫原子2S                  
（2）3個(gè)氫分子3H2
（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O 
（4）4個(gè)鈣離子4Ca2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．氫氣在氧氣中燃燒生成水的反應(yīng)可表示為：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，這個(gè)式子不僅表明了反應(yīng)物是氫氣和氧氣，生成物是水，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，還表示了各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)，每4份質(zhì)量的氫氣跟32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成36份質(zhì)量的水．

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