(1)若試管中的藥品是碳酸氫銨，觀察到_________色固體逐漸_________，試管口有_________，且有_________氣味的氣體產(chǎn)生，如將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水將會看到_________．

(2)由此實驗可知，碳酸氫銨貯存時應(yīng)注意_________

(3)若試管中的藥品為銅綠，則觀察到_________色固體逐漸變_________，是因為生成了_________(填物質(zhì)名稱)

(4)加熱過程中試管破裂，可能的原因是_________(寫兩點)

答案：
解析：

　　(1)白　消失(減少)　水珠　刺激性　變渾濁

　　(2)密封低溫

　　(3)綠　黑　氧化銅

　　(4)合理均可(2分)


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示為實驗室常見的裝置圖：
（ 1 ）寫出圖中編號儀器的名稱：A
 
B
 
C
 

（2）若試管中的藥品是碳酸氫銨，則加熱過程中觀察到的現(xiàn)象是
①能聞到一股有
 
氣味的氣體生成，該氣體是
 
②碳酸氫銨逐漸減少，試管內(nèi)壁上有
 
生成，③如將從管口放出的氣體通入澄清石灰水中，石灰水逐漸變
 
，這是因為生成了
 
氣體．請根據(jù)上述現(xiàn)象寫出碳酸氫銨受熱分解的文字表達式：
 
．
（3）若試管中的藥品是堿式碳酸銅（俗稱銅綠），則加熱過程中觀察到的現(xiàn)象是①綠色粉末變成
 
色粉末，這是因為生成了
 
，②同時試管內(nèi)壁上有
 
生成，③將生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水
 
．請根據(jù)上述現(xiàn)象寫出堿式碳酸銅（俗稱銅綠）受熱分解的文字表達式：
 
．
（4）在該實驗中，若儀器B的口部向上傾斜，則可能會造成
 
，原因是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

14、看右圖回答下列問題．
（1）右圖所示的裝置能用于
固體
類物質(zhì)加熱，其中的物質(zhì)可能是
高錳酸鉀
或_
碳酸氫銨
．
（2）若試管中的藥品是碳酸氫銨，則管口有
無色
氣體產(chǎn)生，管壁有
水珠
，如將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水將會看到
石灰水變渾濁
．
（3）編號中儀器的名稱：A
試管
B
酒精燈
C
鐵架臺

（4）若要收集產(chǎn)生的氣體，在試管口需增加
橡皮塞
和
導管
．
（5）撰寫短文：廚房里的化學（要求以生動語言描述并巧妙的將物理變化、化學變化、物理性質(zhì)和化學性質(zhì)等化學術(shù)語穿插其中）．我們在炒菜時用到可口的調(diào)味品食鹽，食鹽是白色固體，這屬于它的物理性質(zhì)，食鹽溶于炒的菜中起作用的過程屬于物理變化，我們家中在炒菜時一般用的燃料是液化石油氣，它具有可燃性，這是它的化學性質(zhì)，液化石油氣燃燒的過程屬于化學變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)曉宇同學設(shè)計一套制取的氧氣的裝置（如圖所示）：回答下列問題：
（1）試管中的藥品為
 
．發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（2）濃硫酸的作用是
 
．
（3）如果用高錳酸鉀來制取氧氣，把裝置中的試管口
 
，同時必須加上的一種玻璃儀器的名稱
 
．用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 
．
（4）若改變圖中裝置中的藥品，此套裝置還可以用來制取
 
氣體．如何驗證該氣體已收集滿？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

看圖回答下列問題．
（1）如圖所示的裝置能用于
固體
固體
類物質(zhì)加熱，其中的物質(zhì)可能是
碳酸氫銨
碳酸氫銨
或
銅綠
銅綠
．
（2）若試管中的藥品是碳酸氫銨，則管口有氣體產(chǎn)生，管壁有
水珠
水珠
，如將產(chǎn)生的氣體通人澄清石灰水中將會看到
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
．
（3）寫出編號儀器的名稱：
A
試管
試管
，B
酒精燈
酒精燈
，C
鐵架臺
鐵架臺
．
（4）若要收集產(chǎn)生的氣體，在試管口需增加
橡皮塞
橡皮塞
和
導管
導管
．
（5）撰寫短文：廚房里的化學（要求以生動的語言描述并巧妙地將物理變化、化學變化、物理性質(zhì)和化學性質(zhì)等化學術(shù)語穿插其中）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案