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A、B、D、E、F是初中化學常見的物質,它們分別屬于單質、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別的物質,其中B與D反應后得到黃色溶液,且黃色溶液中的溶質由兩種元素組成.它們之間的轉化關系如下(“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示前面的物質可轉比為后面的物質;部分反應的反應物、生成物和反應條件未標出).
根據圖中物質間的轉化關系回答下列問題
(1)寫出B、D物質的化學式B:
Fe2O3
Fe2O3
,D:
HCl
HCl

(2)A與D反應的基本反應類型:
置換反應
置換反應

(3)寫出B→A反應中的現象:
紅色粉末變成黑色
紅色粉末變成黑色

(4)寫出由E與F反應的化學方程式
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
分析:B與D反應后得到黃色溶液,且黃色溶液中的溶質由兩種元素組成,可以判斷該黃色溶液為氯化鐵溶液,所以可以判斷B和D分別為氧化鐵和鹽酸,而A和B能夠互相生成,所以可以判斷B為氧化鐵,而A為鐵,所以可以判斷D為鹽酸,而E和F分別為鹽和堿,結合它們的性質可以判斷E和F可以是碳酸鈉和氫氧化鈣,帶入驗證符合圖框中的信息,可以據此解答該題.
解答:解:(1)B與D反應后得到黃色溶液,且黃色溶液中的溶質由兩種元素組成,可以判斷該黃色溶液為氯化鐵溶液,所以可以判斷B和D分別為氧化鐵和鹽酸,而A和B能夠互相生成,所以可以判斷B為氧化鐵,其化學式為:Fe2O3;而A為鐵,其化學式為Fe;所以可以判斷D為鹽酸其化學式為HCl,而E和F分別為鹽和堿,結合它們的性質可以判斷E和F可以是碳酸鈉和氫氧化鈣,;
(2)根據(1)的解答可以知道A為鐵,而D為鹽酸,所以該反應為置換反應;
(3)B為氧化鐵,而A為鐵,所以可以通過氧化鐵和一氧化碳反應來制取鐵,該實驗中的現象為紅色粉末變成黑色;
(4)根據(1)的解答可以知道E和F可以是碳酸鈉和氫氧化鈣,所以該反應的化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:(1)Fe2O3;HCl;
(2)置換反應;
(3)紅色粉末變成黑色;
(4)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
點評:本題為框圖型物質推斷題,完成此類題目,可以依據題干提供的信息,結合框圖,找準解題的突破口,直接得出物質的化學式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質的化學式.
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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、D、E、F是初中化學中常見的五種物質,五種物質中均含有同一種元素,且A為黑色固體、E為固體.其轉化關系如下圖所示.
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請回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式A
 
,B
 

(2)寫出下列反應的化學方程式:⑤
 
;⑦
 

(3)已知A和D在高溫條件下發(fā)生反應生成B,寫出該反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、D、E、F是初中化學中常見的五種物質,五種物質中均含有同一種元素,且A、E為固體,D是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,B是有毒氣體,其轉化關系如右圖所示.請回答下列問題:

(1)寫出下列物質的化學式B
CO
CO
,D
CO2
CO2

(2)寫出下列反應的化學方程式.
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
;
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

A、B、D、E、F是初中化學中常見的五種物質,五種物質中均含有同一種元素,且A為黑色固體、E為固體.其轉化關系如下圖所示.

請回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式A______,B______.
(2)寫出下列反應的化學方程式:⑤______;⑦______.
(3)已知A和D在高溫條件下發(fā)生反應生成B,寫出該反應的化學方程式:______.

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、D、E、F是初中化學中常見的五種物質,五種物質中均含有同一種元素,且A、E為固體。其轉化關系如下圖所示。

請回答下列問題:                                                                                                                                          

(1)寫出下列物質的化學式

A             ,B             。

(2)寫出下列反應的化學方程式。

       ⑤                              ;⑦                          。

(3)已知A和D在高溫條件下發(fā)生反應生成B,寫出該反應的化學方程式                      。

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