分析 (1)根據(jù)凈化水的常用的方法分析回答;
(2)根據(jù)硬水、軟水的區(qū)別方法分析回答;
(3)根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論回答;
(4)根據(jù)生活中常見的節(jié)約用水的措施分析回答.
解答 解:(1)常用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附和蒸餾等,故填:過濾;
(2)由于硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少,軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多,可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水,降低水的硬度就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量,可以采用加熱煮沸的方法,故填:肥皂水,煮沸;
(3)電解水時正極生成的是氧氣,負極生成的是氫氣,其中正極與負極上的氣體體積之比約為1:2;電解水的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.正極的氣體可用帶火星的木條檢驗;
(4)生活中節(jié)約用水的措施比較多.例如:洗菜水澆花、沖廁,使用節(jié)水水龍頭等,故填:洗菜水澆花.
答案:
(1)過濾;
(2)肥皂水;煮沸;
(3)1:2;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.帶火星的木條;
(4)洗菜水澆花.
點評 本題考查了水的凈化以及硬水和軟水的鑒別和硬水的軟化方法、節(jié)水措施,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后化學性質(zhì)不發(fā)生改變 | |
B. | 同一物質(zhì)可以作為不同反應(yīng)的催化劑 | |
C. | 某些反應(yīng)可使用不同的催化劑 | |
D. | 反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中Mg發(fā)生了氧化反應(yīng) | |
B. | 該反應(yīng)中二氧化碳是氧化劑,MgO是還原產(chǎn)物 | |
C. | 鎂條著火不能用CO2撲滅 | |
D. | 燃燒并不一定需要氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 | |
B. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化銅被奪去氧,發(fā)生了還原反應(yīng) | |
B. | 碳奪取了氧,表現(xiàn)出還原性 | |
C. | 參與反應(yīng)的三種元素中,只有氧元素的化合價沒有改變 | |
D. | 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,此反應(yīng)前后固體的沒有改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化鈣+水→氫氧化鈣 | B. | 碳酸氫銨→水+二氧化碳+氨氣 | ||
C. | 二氧化碳+石灰水→碳酸鈣+水 | D. | 石蠟+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$水+二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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