【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質(zhì)，已知A是一種單質(zhì)，B為紅棕色固體，D常用于改良酸性土壤，F與B屬于同類物質(zhì)。其相互反應情況如圖所示（“一”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)）。

（1）A與C發(fā)生反應的基本反應類型為_____

（2）F轉化為D的化學方程式為_____

（3）寫出F的一種用途_____

【答案】置換反應 CaO+H2O＝Ca（OH）2 干燥劑

【解析】

（1）A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質(zhì)，已知A是一種單質(zhì)，B為紅棕色固體，D常用于改良酸性土壤，所以D是氫氧化鈣，F與B屬于同類物質(zhì)，B轉化成的單質(zhì)A也會與C反應，氫氧化鈣也會與C反應，所以C是鹽酸，B是氧化鐵，A是鐵，F會轉化成氫氧化鈣，所以F是氧化鈣，E是碳酸鈣，經(jīng)過驗證，推導正確，所以A與C發(fā)生的反應是鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，基本反應類型為置換反應；

（2）F轉化為D的反應是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，化學方程式為：CaO+H2O＝Ca（OH）2；

（3）F的一種用途是干燥劑。

故答案為：（1）置換反應；

（2）CaO+H2O＝Ca（OH）2；

（3）干燥劑。

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【題目】以菱鋅礦（主要成分是ZnCO3，雜質(zhì)為Fe2O3、FeO、CuO）為原料制備七水硫酸鋅（ZnSO47H2O），同時得到鐵紅副產(chǎn)品，其工藝流程如圖，回答下列問題：

（1）“堆浸”前將菱鋅礦粉粹成細顆粒，其目的是_____________________；

（2）若實驗室用質(zhì)量分數(shù)為98%的硫酸配制200g25%的硫酸，需要98%的硫酸質(zhì)量為_____g（列出算式即可），需要用到的玻璃儀器有膠頭滴管、玻璃棒、燒杯和________，此處玻璃棒的作用是____；

（3）物質(zhì)X是___________，除銅時發(fā)生的反應屬于________________反應（填基本反應類型）；

（4）“氧化”中加入H2O2的目的是在硫酸的作用下將溶液中的FeSO4轉化成Fe2(SO4)3，反應的化學方程式：_______________。

（5）流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是______________、冷卻結晶、過濾、洗滌和低溫烘干；

（6）除鐵過程中，反應溫度、溶液pH對除鐵效果均有影響，為探究除鐵的最佳效果，某同學做了以下的實驗并記錄了相關數(shù)據(jù)，請回答問題：

編號

反應溫度/℃

溶液pH

除鐵率/%

a

30

2

91.5

b

30

2.5

93.3

c

40

2.5

95.1

d

40

3.1

Y

e

50

3.1

99.5

①實驗____和實驗_____對比，得到的結論為其他條件不變時，反應溫度增大，除鐵率提高；

②實驗a和實驗b對比，得到結論是____________；

③表中Y的值可能為_____________（填編號）

A 93.4 B 94.1 C 97.8 D 99.6

④最佳的除鐵條件為反應溫度______℃，溶液pH_________。

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【題目】鎂在國產(chǎn)大飛機C-919”的制造中大顯身手，小亮在實驗室模擬“海水制鎂”的原理來富集鎂，他將25g氯化鈉和氯化鎂的固體混合物全部溶解于盛有70g水的燒杯中，然后向其中加入63.6g氫氧化鈉溶液至恰好完全反應(圖像如下)，過濾，稱量濾液質(zhì)量為147g，求:

(1)圖像中m＝_____g。

(2)濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是____________？

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【題目】某興趣同學在實驗室的試劑柜中發(fā)現(xiàn)一瓶失去標簽的無色溶液，可能是硫酸、 硝酸鐵、氯化鈉、氫氧化鋇中的其中一種。為了確定該無色溶液并預測其化學性質(zhì)， 進行下列實驗：

（1）根據(jù)上述信息判斷，該溶液一定不是________________溶液。（填化學式，下同）

（2）取樣，用 pH 試紙測定該溶液呈堿性，該溶液一定是________________溶液。

（3）請預測其化學性質(zhì)，說出預測依據(jù)，并設計實驗驗證。 限用試劑：酚酞溶液、鐵、鹽酸、氧化銅、硫酸鉀溶液、硝酸鎂溶液、硝酸銅溶液。

預測

預測的依據(jù)

檢驗預測的實驗操作與預測現(xiàn)象

（1）能與含有 的鹽反應

氫氧化鋇溶液能解離 出

取少量待測溶液于試管中，滴入________________溶液，如果觀察到________________則預測成立。

（2）能與_______________（填物質(zhì)類別）反應

_______________

取 少 量 待 測 溶 液 于 試 管 中 ，__________ , 如果觀察到 _________ _， 則預測成立。

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【題目】某化學興趣小組為探究實驗室內(nèi)一瓶久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，三位同學分別選擇了三類不同的物質(zhì)進行實驗

①觀察到甲實驗_____的現(xiàn)象，證明樣品已變質(zhì)。

②寫出進行乙實驗時應發(fā)生反應的化學方程式_____。

③請你在丙實驗的基礎上，設計實驗方案，證明已經(jīng)變質(zhì)的樣品中還含有氫氧化鈉。_____。

④由上述實驗可知，氫氧化鈉必須_____保存。

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【題目】微笑自行車、高鐵、網(wǎng)購和掃碼支付等方便我們的日常生活。

（1）微笑自行車的推行符合________環(huán)保理念。

（2）高鐵車體外殼采用鋁合金材料，是利用該合金的_________性能。

（3）許多商品的二維碼印在PVC不干膠貼紙上，PVC是一種塑料。下列圖標中表示塑料回收標志的是_________（填字母）。

A. B. C.

（4）芯片是智能手機的核心部件，單質(zhì)硅是由石英固體（SiO2）與碳在高溫條件下反應制得，同時生成一種可燃性氣體，該反應的化學方程式為__________________________。

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【題目】a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示，請根據(jù)圖回答：

（1）30℃時，a的溶解度是____g。

（2）a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是_________。

（3）如圖2所示，現(xiàn)有20℃時等質(zhì)量的a、b兩物質(zhì)的飽和溶液，試管底部有等質(zhì)量的a、b剩余，向燒杯的水中加入氫氧化鈉固體，則對相關變化判斷正確的是____（不考慮溶劑的蒸發(fā)，析出的固體不含水）

A a溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增多，b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減少

B a溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

C a溶液中溶劑質(zhì)量小于b溶液中溶劑質(zhì)量

D 試管底部a固體的質(zhì)量小于b固體的質(zhì)量

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（1）A實驗中，負極與正極收集到氣體的體積比約為_____。

（2）B實驗中，如果測定結果小于，可能的原因是_____（寫一點）。

（3）C實驗中的現(xiàn)象是_____。

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【題目】構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。如圖是碳單質(zhì)和部分碳的化合物間的轉化關系（提示：“→”表示由某物質(zhì)可轉化為另一物質(zhì)），請回答

（1）若Y為一種酸，其化學式為_____，若Y為一種含鈣化合物，其化學式為_____。

（2）從圖中任選一種物質(zhì)說出它的一種用途_____。

（3）任寫一個與圖中轉化有關的化學方程式_____。

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