探究(1)(4分)碳酸氫鈉(NaHCO3)俗名小蘇打,常用于食品和醫(yī)學工業(yè)。某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉進行加熱,發(fā)現(xiàn)有氣泡,同時還剩余白色固體。他們對白色固體進行探究。

【提出問題】這白色固體是什么?

【查閱資料】碳酸氫鈉受熱易分解生成水、二氧化碳和一種常見的固體。

【提出猜想】猜想1:白色固體是碳酸鈉,

猜想2:白色固體是氫氧化鈉

猜想3:白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物

【實驗探究】興趣小組為了確定反應后的固體產(chǎn)物成分,進行了如下實驗,請?zhí)顚懴卤恚?/p>

實驗方案

實驗現(xiàn)象

結論

步驟一:取少量反應后的固體產(chǎn)物溶于水,加入過量的中性氯化鈣溶液,過濾。

產(chǎn)生白色沉淀

猜想1成立

步驟二:取濾液少許,往濾液中滴入:①         

         

【實驗總結】寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式③                 。

探究2:某化學興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中,實驗并非如想象的有紅色銅析出,而是生成一種藍色沉淀。同學們非常好奇并進行實驗探究 。

【提出問題】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學反應?

【查閱資料】鈉是非;顫姷慕饘,能與水發(fā)生劇烈反應,并放出氣體,生成的溶液顯堿性

【提出猜想】猜想1:鈉先與水反應生成氫氣和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀;

猜想2:鈉先與水反應生成某氣體和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀;

【實驗探究】實驗一:同學們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中,點燃生成的氣體 ,聽到“噗”的一聲后燃燒起來;

實驗二:在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)有藍色沉淀。

【實驗總結】①兩個猜想中的“某堿”是       ,猜想2中生成的氣體是     ;②水與金屬鈉反應的化學方程式                    。③請你判斷猜想     成立。

【實驗探究】可從下列提供的檢驗試劑和對應的實驗現(xiàn)象選擇一項(其他合理答案參照評分標準給分)

酚酞試液

溶液顏色無明顯變化(或溶液沒有變紅色)

石蕊試液

溶液顏色無明顯變化(或溶液沒有變藍色)

CuCl2溶液或Cu(NO3)2溶液

溶液顏色無明顯變化(或無藍色沉淀產(chǎn)生)

FeCl3溶液

溶液顏色無明顯變化(或無紅褐色沉淀產(chǎn)生)

MgCl2溶液

溶液顏色無明顯變化(或無白色沉淀產(chǎn)生)

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?德城區(qū)一模)碳酸氫鈉是生活中常見的一種鹽,在生活中用途廣泛.小明同學設計實驗對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究,請你參與他的探究活動.
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.
現(xiàn)象:溶液變成淺紅色. 
結論:
碳酸氫鈉溶液呈堿性
碳酸氫鈉溶液呈堿性

【探究實驗2】能與酸反應.
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸.
現(xiàn)象:
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡

反應的化學方程式為:
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性.
【實驗方案】設計實驗裝置如右圖,并進行實驗.
現(xiàn)象:試管口有水珠出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁.充分加熱后,試管中留下白色固體.
結論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成.
請你幫小明設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH.(所選試劑不能用酸)
步驟:
取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水
取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水
;
現(xiàn)象:
溶液變渾濁
溶液變渾濁

試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應的化學方程式:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?廣陽區(qū)一模)碳酸氫鈉是一中重要的鹽類物質(zhì),在生活中用途廣泛.小紅同學設計實驗對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究.請你參與她的探究活動.
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.
現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.
結論:①
碳酸氫鈉溶液呈堿性
碳酸氫鈉溶液呈堿性

【探究實驗2】能與酸反應
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸.
現(xiàn)象:②
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡

反應的化學方程式為:③
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性.
【實驗方案】設計實驗裝置如圖,并進行實驗.
現(xiàn)象:試管口有水珠出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁.充分加熱后,試管中留下白色固體.
結論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳.水和白色固體生成.
請你幫小紅設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH.(所選試劑不能用酸)
步驟:④
取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水
取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水

現(xiàn)象:⑤
溶液變渾濁
溶液變渾濁

試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應的化學方程式:⑥
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

[拓展應用】根據(jù)以上探究,請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途:⑦
治療胃酸的藥物(或用作發(fā)酵粉)
治療胃酸的藥物(或用作發(fā)酵粉)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?濱州)碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),在生活中用途廣泛.小濱同學設計了實驗,以探究碳酸氫鈉的化學性質(zhì).
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞實驗,震蕩.
現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.由此得出結論
碳酸氫鈉溶液呈堿性
碳酸氫鈉溶液呈堿性
;
【探究實驗2】能與酸反應
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸,現(xiàn)象為
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
;
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗
現(xiàn)象:充分加熱后,大試管口有水珠出現(xiàn),管底有白色固體殘留,小試管中澄清石灰石變渾濁.
結論:碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體.
驗證:(1)請你幫小濱設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH(所選試劑不能用酸).
步驟
取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水
取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水
,現(xiàn)象
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
;
(2)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

【拓展應用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途
治療胃酸的藥物
治療胃酸的藥物

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?惠安縣質(zhì)檢)【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.
現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.
結論:碳酸氫鈉溶液的
性.
【探究實驗2】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性.
【實驗方案】設計實驗裝置如圖,并進行實驗.
現(xiàn)象:試管口有水珠,澄清石灰水變渾濁.充分加熱后,試管中留下白色固體.
結論:碳酸氫鈉受熱有
二氧化碳
二氧化碳
、水和白色固體生成.試管①中反應的化學方程式為:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

小洪的同學認為:充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3
NaOH和Na2CO3
NaOH和Na2CO3
的混合物.
Ⅰ.他的依據(jù)是
反應前后元素的種類不變
反應前后元素的種類不變

Ⅱ.小洪同學為了確定反應后的固體產(chǎn)物成分進行以下實驗,請?zhí)顚懴卤恚?BR>
實  驗 實驗現(xiàn)象 結  論
實驗一:取少量反應后的固體產(chǎn)物溶于水,滴入幾滴酚酞試液. 溶液變成紅色 固體產(chǎn)物一定是NaOH
實驗二:取少量反應后的固體產(chǎn)物溶于水,加入過量氯化鈣溶液.
產(chǎn)生了白色固體
產(chǎn)生了白色固體
固體產(chǎn)物含有Na2CO3
實驗三:取實驗二所得的上層清液于試管中,滴加
酚酞試液
酚酞試液
溶液不變色
溶液不變色
固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH
【討論與評價】實驗一的結論與實驗二的結論相反,在討論時,同學認為方案一的結論不正確,他們的理由是
碳酸鈉溶液也呈堿性,也可以使酚酞變紅
碳酸鈉溶液也呈堿性,也可以使酚酞變紅

試寫出碳酸氫鈉受熱生反應的化學方程式:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

【拓展應用】根據(jù)以上探究,請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途:
治療胃酸過多癥
治療胃酸過多癥

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?棗莊)碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱“小蘇打”,在生活中用途廣泛.某化學實驗小組的同學對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行探究.
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加酚酞試液,振蕩,溶液變淺紅色.結論:
碳酸氫鈉溶液顯堿性
碳酸氫鈉溶液顯堿性

【探究實驗2】能與酸反應
取適量碳酸氫鈉加入試管中,滴加稀鹽酸,再把燃著的木條迅速伸入試管,木條熄滅,碳酸氫鈉和鹽酸的化學反應方程式:
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O

【探究實驗3】能與堿反應
查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O;氫氧化鈣微溶于水.用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加氫氧化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象.(提示:可以選擇CaCl2溶液做試劑,通過證明有Na2CO3生成,從而證明二者發(fā)生了反應)如圖,兩位同學分別進行了甲、乙兩個實驗.回答下列問題:
比較甲、乙兩個實驗的目的性區(qū)別是
實驗1通過檢驗反應物證明反應發(fā)生,而實驗2通過檢驗產(chǎn)物證明反應發(fā)生
實驗1通過檢驗反應物證明反應發(fā)生,而實驗2通過檢驗產(chǎn)物證明反應發(fā)生

有同學提出兩個實驗都不足以證明有Na2CO3生成,其理由是
氯化鈣與氫氧化鈉反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,在溶液中也產(chǎn)生沉淀
氯化鈣與氫氧化鈉反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,在溶液中也產(chǎn)生沉淀
;要證明有Na2CO3生成,還需要進行的操作是
取少量反應后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒有
取少量反應后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒有

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