12．t℃時(shí)，將10gA物質(zhì)溶解在40g水中，30g溶液中含溶質(zhì)B10g，C溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，A、B、C三種溶液均恰好為飽和溶液，則三種物質(zhì)在t℃時(shí)的溶解度大小順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．．B＞C＞AB．．B＞A＞CC．．C＞B＞A

分析 根據(jù)溶解度是指在一定溫度下，在100g溶劑（一般是指水）中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量解答．

解答 解：t℃時(shí)，將10gA物質(zhì)溶解在40g水中，形成飽和溶液，即在t℃時(shí)，100g水中溶解25gA物質(zhì)達(dá)到飽和，所以t℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度為25g；
t℃時(shí)，將30g溶液中含溶質(zhì)B10g，形成飽和溶液，即在t℃時(shí)，100g水中溶解50gB物質(zhì)達(dá)到飽和，所以t℃時(shí)B物質(zhì)的溶解度為50g；
t℃時(shí)，C溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，形成飽和溶液，即在t℃時(shí)，100g水中溶解42.9gC物質(zhì)達(dá)到飽和，所以t℃時(shí)C物質(zhì)的溶解度為42.9g；
所以則三種物質(zhì)在t℃時(shí)的溶解度大小順序?yàn)锽＞C＞A．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了固體溶解度所表示的意義，通過(guò)本題可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)固體溶解度的理解，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在下列變化中，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳B．酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
C．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣D．鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某興趣小組的同學(xué)用右圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，先在瓶中裝入少量某液體X，并將液面以上的空間分為5等份，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，他們觀察到瓶?jī)?nèi)液面到達(dá)圖中“1”刻度處，且量筒中的水減少了44.8ml．
（1）液體X的作用可能是③（選填番號(hào)）
①加快降溫    ②吸收生成物以防污染    ③吸收生成物保證實(shí)驗(yàn)成功
（2）原瓶?jī)?nèi)液面上約有空氣224mL．
（3）若該條件下，32g氧氣的體積是22400mL，且燃燒時(shí)反應(yīng)的炭粉與氧氣的質(zhì)量比為3：8．計(jì)算
①這些空氣中所含氧氣的質(zhì)量；
②該實(shí)驗(yàn)至少需要炭粉的質(zhì)量是多少．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在化學(xué)反應(yīng)2A+B=2C中，設(shè)有6克A和B完全反應(yīng)生成14克的C，若B的相對(duì)分子質(zhì)量是32，則c 的相對(duì)分子質(zhì)量為（　�。�
A．56B．28C．20D．44

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

7．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種類的原子．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后元素種類發(fā)生了改變
B．1個(gè)X分子中有三個(gè)原子
C．兩種反應(yīng)物之間的質(zhì)量比為1：2
D．各元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后均未改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．用名稱或化學(xué)用語(yǔ)填空：
Fe2+中“2”的含義一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷，五個(gè)氮原子5N，2個(gè)氫分子2H2，3個(gè)碳酸根離子3CO32-，硫酸鐵Fe2（SO4）3，二氧化硅中硅元素顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{Si}$O2，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．我省有著豐富的天然氣資源，許多化肥廠用天然氣在高溫、催化劑作用下與水蒸氣反應(yīng)來(lái)制備氫氣和一氧化碳：CH4+H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$CO+3H2．為了證實(shí)該反應(yīng)所生成的混合氣體的成分，興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答下列相關(guān)問(wèn)題：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C實(shí)混合氣體中含有CO和H2
【查閱資料】濃硫酸具有吸水性
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】在裝置中通入混合氣體，點(diǎn)燃酒精燈，如上圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)分析】①若要證實(shí)混合氣體中有CO，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是A中的黑色粉末變?yōu)榧t色，C中的石灰水變渾濁；，相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
②若要證實(shí)混合氣體中有H2，且是通過(guò)裝置B驗(yàn)證的，應(yīng)采用的方法是稱量反應(yīng)前后裝置B的質(zhì)量并進(jìn)行比較．
③有同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)該混合氣體生產(chǎn)的實(shí)際情況，混合氣體中可能含有水分，因而還應(yīng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)．請(qǐng)你提出改進(jìn)的方案在裝置A前增加除水分裝置，例如可以連接一個(gè)和B裝置相同的裝置
【反思評(píng)價(jià)】有同學(xué)認(rèn)為B．C裝置互換對(duì)證實(shí)混合氣體中含有CO和H2無(wú)影響，你認(rèn)為有（填“無(wú)”或“有”）影響，說(shuō)明理由反應(yīng)前后裝置B的質(zhì)量的變化可能是由于氣體從C中帶出來(lái)的水蒸氣引起的，無(wú)法證明是否含有氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于物質(zhì)的組成和構(gòu)成的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物質(zhì)都是由多種元素組成B．含有不同元素的物質(zhì)一定是化合物
C．任何物質(zhì)都是由一種元素組成D．物質(zhì)并不都是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a試管 b酒精燈 c集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，常用的發(fā)生裝置和收集裝置是BD，若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的m（填“m”或“n”）相連．
（4）能用E裝置收集的氣體有氫氣（任舉一例）．

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