17．請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并判斷反應(yīng)的基本類型：
（1）磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，屬于反應(yīng)化合反應(yīng)；
（2）銅在空氣中加熱變黑：銅+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化銅．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．

解答 解：（1）磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)；
（2）銅與氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：銅+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化銅；
故答案為：（1）磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；化合反應(yīng)；（2）銅+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化銅；

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有Na2S、Na2SO3組成的混合物，經(jīng)測(cè)定其中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%，則該混合物中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A．46%B．48%C．50%D．52%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常情況的原因分析，不合理的是（　　）
A．用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，石灰水先渾濁又變澄清----石灰水的量不足
B．點(diǎn)燃一氧化碳時(shí)發(fā)生爆炸----點(diǎn)燃前沒有檢驗(yàn)純度
C．做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲沒有燃燒----氧氣純度不夠
D．用塊狀石灰石與稀硫酸制取CO2時(shí)始終收集不滿，說(shuō)明裝置一定漏氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．A．氫氣能燃燒生成水．
B．常溫常壓下，氫氣是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小的氣體．
C．氫氣難溶于水．
D．液態(tài)的氫氣也能做火箭或?qū)椀母吣苋剂希紵伤?br />E．水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣．
F．水在常壓下受熱，100℃沸騰．
（1）寫出上述文字中涉及到的物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)
氫氣H2液態(tài)氫氣H2氧氣O2水H2O
（2）文字表達(dá)式是描述化學(xué)反應(yīng)的一種常用方法，請(qǐng)用文字表達(dá)式描述A和E中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，并注明基本的反應(yīng)類型．
A．氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水，屬于化合反應(yīng)．
E．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，屬于分解反應(yīng)．
（3）物質(zhì)的性質(zhì)是指物質(zhì)本身所具有的與其他物質(zhì)不同的本質(zhì)屬性．A中描述的是氫氣的性質(zhì)，它與B．C．比較，不同之處在于需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)．
（4）“從微觀的視角看世界”有利于我們了解化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請(qǐng)從微觀的角度進(jìn)行分析：
E和F分別描述的是變化和變化，這兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是分子是否改變，化學(xué)變化中分子改變，物理變化中分子不變．A和D比較，你獲得的結(jié)論是同種分子化學(xué)性質(zhì)相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
D．蠟燭在氧氣中燃燒，更旺，發(fā)白光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”．
（1）溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是C（填字母）．
A．分子        B．原子         C．元素         D．單質(zhì)
（2）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列說(shuō)法中正確的是ABD（填字母）
A．水體污染會(huì)危害人體健康        B．農(nóng)業(yè)上可采用噴灌、滴灌來(lái)節(jié)約用水
C．我國(guó)的人均水量居世界第一     D．農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會(huì)造成水體污染     
E．自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
（3）在水蒸發(fā)的過程中，下列說(shuō)法正確的是A（填字母）
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)                B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子    D．水分子的物理性質(zhì)不變
（4）如圖1所示是水的電解實(shí)驗(yàn)：
該反應(yīng)的表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，試管a中收集的氣體是         ，該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫元素和氧元素組成的等結(jié)論．
（5）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水．在生活中常采用          的方法降低水的硬度．
（6）明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水后生成的膠狀物能吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉降出來(lái)．在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行過濾操作時(shí)，所用的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯，其中玻璃棒所起的作用是引流．
（7）現(xiàn)在很多景點(diǎn)都安裝了飲水臺(tái)，可取水直接飲用，有的飲用水處理步驟如圖2所示：

步驟①中活性炭的作用是過濾和吸附．
上述步驟中具有殺菌消毒作用的是③（填“②”或“③”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．用某金屬顆粒與足量的稀鹽酸反應(yīng)，如生成氫氣的質(zhì)量（以縱坐標(biāo)表示，單位：g）與所用金屬的質(zhì)量（以橫坐標(biāo)表示，單位：g）之間的關(guān)系如圖，該金屬顆�？赡苁牵ā　。�
A．純凈的鋅B．含銅的鋅C．含銅的鐵D．含鋁的鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問題．

（1）D中兩種玻璃儀器的名稱是酒精燈，燒瓶
（2）①用高錳酸鉀制取O2時(shí)，符號(hào)表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
物質(zhì)的性質(zhì)決定其保存方法．實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀避光保存在棕色試劑瓶不保存在無(wú)色透明試劑瓶，決定該保存方法的性質(zhì)是見光易分解．
②若用過氧化氫和二氧化錳要制備多瓶O2，并在制取過程中便于補(bǔ)充過氧化氫溶液，發(fā)生裝置應(yīng)選擇C，收集裝置應(yīng)選擇F或H．（填字母，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)生裝置是D，收集裝置如圖2所示，氣體從左（填“左”或“右”）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列區(qū)分CO和CO2氣體最好的方法是（　�。�
A．用動(dòng)物試驗(yàn)它們的毒性B．通入澄清的石灰水中
C．觀察它們?cè)谒械娜芙庑?/td>D．能否使帶火星的木條復(fù)燃

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