Question

17．小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的N_aCL溶液，操作流程如圖1所示：

（1）小華同學(xué)應(yīng)該稱取氯化鈉的質(zhì)量是10g．
（2）在用托盤天平稱取食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè)，他接下來的操作是在左盤上減少氯化鈉，直至天平平衡．
（3）用量筒量取水的過程中，當(dāng)液面接近刻度線時，操作如圖2所示，其中規(guī)范的是C（填序號）．
（4）如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%，則造成此誤差的可能的原因有A、B（填序號）
A．稱量前天平?jīng)]有調(diào)平
B．稱量紙上殘留少量食鹽
C．向燒杯中加水時，有少量水濺出燒杯外
（5）此實驗過程中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算溶質(zhì)質(zhì)量；
（2）根據(jù)天平向左偏，說明藥品取的多進行分析；
（3）根據(jù)量取液體讀數(shù)時，視線要與凹液面最低處相平進行分析；
（4）配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于所要配制的20%，可判斷所配制的溶液中溶質(zhì)氯化鈉質(zhì)量偏小或溶劑水的量偏大導(dǎo)致的結(jié)果，因此在分析造成誤差的原因時，應(yīng)圍繞這樣兩個原因分析可能造成誤差的操作．
（5）考慮玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解．

解答 解：（1）小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是50g×20%=10g；
（2）指針偏向分度盤左側(cè)，說明左盤中所放氯化鈉偏多，正確操作是取下部分氯化鈉；
（3）讀取量筒內(nèi)液體的體積時，眼睛的視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平，因需量取水的體積為40mL，故當(dāng)液面接近刻度線時，C操作為規(guī)范操作；
（4）所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，原因主要有兩方面，一是氯化鈉的質(zhì)量偏小，二是水的體積偏大，稱量前天平?jīng)]有調(diào)平，可能會導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小，稱量紙上殘留少量食鹽一定會導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏小，故選：A、B，向燒杯中加水時，有少量水濺出燒杯外，會導(dǎo)致質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大．
（5）此實驗過程中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解．
故答案為：
（1）10g；（2）在左盤上減少氯化鈉，直至天平平衡；（3）C；（4）A、B；（5）攪拌，加速溶解．

點評 量取液體時，仰視時視線低于刻度線使得讀數(shù)小于實際體積；俯視時，視線高于刻度線，使得讀數(shù)大于實際體積．