4．已知葡萄糖燃燒的化學(xué)方程式為：
C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$aCO2+6H2O
（1）試求a=6．
（2）計(jì)算18g葡萄糖燃燒產(chǎn)生多少克二氧化碳？

分析 （1）根據(jù)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)相等可推得a的值；
（2）根據(jù)化學(xué)方程式和已知量，可求得二氧化碳的質(zhì)量；

解答 解：
（1）根據(jù)化學(xué)方程式反應(yīng)前有6個(gè)碳原子，根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)相等，反應(yīng)后也應(yīng)有6個(gè)碳原子，可以知道a=6；
（2）設(shè)可產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為x
C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+6H2O
180                          264
18g                             x
$\frac{180}{18g}=\frac{264}{x}$
x=26.4g
答案：
（1）6；
（2）可產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為26.4g．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式以及利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力．注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．試管是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見(jiàn)儀器，它既可以作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，也可以用于收集氣體．以下裝置體現(xiàn)了它有多種用途．結(jié)合裝置回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇A（填裝置的序號(hào)）；如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)在試管口處放一團(tuán)棉花目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，試管口要略低于試管的底部，目的是防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管
（2）選用裝置B制取氣體時(shí)，對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱；
B裝置可用過(guò)氧化氫和二氧化錳（填藥品的名稱）制取氧氣，其反應(yīng)原理可用文字表達(dá)式表示為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；如果想要隨時(shí)添加液體藥品并能控制化學(xué)反應(yīng)速率，可以添加一個(gè)儀器是分液漏斗（填儀器名稱），常溫下利用次氯酸鈣（固體）與鹽酸（液體）反應(yīng)制取氯氣可選擇的發(fā)生裝置是B．（填裝置的序號(hào)）
（3）如果用C裝置給液體加熱，試管口應(yīng)朝著沒(méi)有人的方向，試管與水平桌面成45度角．加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱試管．
（4）用D或E裝置收集氣體優(yōu)點(diǎn)是比較簡(jiǎn)單，缺點(diǎn)是可能不純凈．所以導(dǎo)氣管接近試管底部的目的是使收集的氣體更純凈；
如果用排水法收集氣體，也可能導(dǎo)致收集到的氣體不純凈，可能的原因是剛出現(xiàn)氣泡就開(kāi)始收集；或收集前集氣瓶中的水不滿．
（5）F裝置有多種功能，試管里裝的是水．在給危重病人輸氧時(shí)，氧氣應(yīng)從a端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．2013年6月5日是“世界環(huán)境日”，中國(guó)主題為“同呼吸共奮斗”．
（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、石油和天然氣等．
（2）二氧化碳是一種溫室氣體．某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：

當(dāng)打開(kāi)K，反應(yīng)一段時(shí)間后：
①D燒杯中下層（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，具有的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒，不支持燃燒．
②B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁．B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是碳酸；寫(xiě)出C處發(fā)生變化的文字表達(dá)式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．（1）寫(xiě)出下列元素的符號(hào)或名稱：
鋁元素Al，Ne氖元素，鋅元素Zn，Hg汞元素；
（2）寫(xiě)出下列粒子的符號(hào)或名稱：
2Cu兩個(gè)銅原子，3CO三個(gè)一氧化碳分子，4個(gè)鎂離子4Mg2+，氫氧根OH；
（3）寫(xiě)出下列物質(zhì)的符號(hào)或名稱：
氧化鐵Fe2O3，氯化氫HCl，CuO氧化銅，CaCl2氯化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在下列變化中，是化學(xué)變化是（　�。�
A．石蠟融化B．紙張燃燒C．酒精揮發(fā)D．冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．由于氨水有刺激性氣味，小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無(wú)瓶塞．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）圖1中設(shè)置丙的目的進(jìn)行對(duì)比；
（2）圖2看到的現(xiàn)象試管丁中無(wú)明顯現(xiàn)象，試管戊中濾紙條上的酚酞試液由下而上依次變紅色；
（3）圖1、圖2實(shí)驗(yàn)都能證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
（4）圖2有什么優(yōu)點(diǎn)節(jié)約藥品，更環(huán)保．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．酒精燈燈焰分焰心、內(nèi)焰和外焰三個(gè)部分．為探究燈焰溫度，科研人員用特殊的測(cè)溫裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖所示），結(jié)果如表：（探頭位置是指測(cè)溫探頭離燈芯的垂直高度）
火焰焰心內(nèi)焰外焰
探頭位置/CM0.51.52.53.03.54.04.5
火焰溫度/℃537670775806801750667
平均溫度/℃603794708
（1）根據(jù)如表數(shù)據(jù)，燈焰三部分溫度由低到高的順序?yàn)椋貉嫘模纪庋妫純?nèi)焰
（2）根據(jù)如表數(shù)據(jù)，加熱時(shí)，被加熱的儀器或物品應(yīng)該放置在外焰位置較適宜．
（3）燈焰焰心溫度較底，其原因是酒精燃燒不充分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，測(cè)定空氣中氧氣含量．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將圖中的集氣瓶分成5等份，并作好標(biāo)記； ②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞； ③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．   請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）儀器a的名稱為燃燒匙；
（2）該實(shí)驗(yàn)中紅磷要過(guò)量，目的是確保將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡；
（3）步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處，集氣瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（4）若實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶的水不足容積的五分之一，可能原因主要是AC（提示：選兩個(gè)）
A．可能使用紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完；
B．可能是沒(méi)夾緊彈簧夾，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出；
C．可能是裝置漏氣；
D．可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示圖標(biāo)中，與燃燒和爆炸無(wú)關(guān)的是（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案