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目前,合金的品種已不下萬種,遠遠超過金屬自身的種類.合金的制造大大拓寬了金屬材料的應用范圍和使用價值.下列物質中不屬于合金的是(  )
A、用于門窗框架上的硬鋁
B、用于冶煉金屬鐵的赤鐵礦
C、用于生產鐵鍋的生鐵
D、用于制造手術刀的不銹鋼
考點:合金與合金的性質
專題:金屬與金屬材料
分析:合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質;合金具有以下特點:①一定是混合物;②合金中至少有一種金屬等.
解答:解:A、硬鋁是鋁的合金,故選項錯誤;
B、赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,氧化鐵是鐵的氧化物,不是鐵的合金,故選項正確;
C、生鐵是鐵的合金,故選項錯誤;
D、不銹鋼是鋼的一種,是鐵的合金,故選項錯誤.
故選B.
點評:本題難度不大,主要考查合金的特征,掌握合金的特征是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

 
金屬
熔點/℃231.9327.5271.3320.9
鉛錫合金中某種金屬的質量分數(shù)與合金的熔點有如圖所示的關系,其中橫坐標表示的是
 
的質量分數(shù);當合金熔點最低時,合金中鉛與錫的質量比為
 

(2)保險絲由鉍、鉛、錫、鎘組成,其熔點約為
 

A.15~30℃B.60~80℃
C.235~250℃D.300~320℃
(3)為探究鉛錫合金與鉛的硬度,可以采用的方法是將
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣.

(1)為組裝制氧發(fā)生裝置,請你從上圖中選擇所需的儀器(填序號)
 
.收集裝置是
 
(填序號),裝藥品前應首先進行
 
,加熱時要
 
,若用i收集氧氣是因為
 

(2)寫出該反應的文字表達式
 

(3)實驗結束時,要先
 
,但是最后發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,試分析其原因
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,它能改善我們的生活.根據(jù)所學知識回答:若不小心被蚊蟲叮咬(蟻蟲能分泌出蟻酸),下列物質可用于涂抹以減輕疼痛的是(  )
A、食醋B、食鹽水
C、肥皂水D、氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

世界每年因銹蝕而損失的金屬數(shù)量巨大,防止金屬銹蝕已成為科學研究中的重大問題.下列關于金屬保護措施的說法正確的是( 。
A、經常用廢酸液沖洗鐵制污水管
B、鋁的抗銹蝕性能比鐵的強,生活中可用鋼絲球洗刷鋁鍋
C、在鐵制品表面鍍鋅可以防止鐵銹蝕
D、鐵制品表面的鐵銹可用作防護層

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學,借助科學的實驗方法,我們可以從不同角度正確地認識物質.
實驗一:探究物質的組成,如圖A、B

(1)圖A所示實驗可用于測定空氣的組成.
①寫出紅磷燃燒的化學式表達式
 

②能說明空氣是混合物的現(xiàn)象為:紅磷燃燒結束后,冷卻到室溫,打開止水夾,
 

(2)圖B所示實驗可用于測定水是由
 
組成的.
實驗二:探究微粒的性質,如圖C、D
(3)圖C所示實驗,用甲乙兩支大小相同的注射器,分別吸取等體積的空氣和水,用手指頂住注射器末端的小孔,用相同大小的力,將栓塞慢慢推入.通過對比上述兩個實驗,可以得出:在相同條件下,空氣的微粒間的空隙比水的
 
(填“大”或“小”).
(4)圖D所示實驗,先向燒杯乙中加入20mL蒸餾水,再滴入幾滴酚酞溶液,酚酞不變色,然后向燒杯甲中加入5mL濃氨水,用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯.幾分鐘后,觀察到燒杯乙的酚酞溶液變紅色.從微觀角度解釋產生上述現(xiàn)象的原因:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式:
(1)利用雙氧水和二氧化錳制備氧氣
 

(2)硫磺燃燒生成一種帶有刺激性氣味的氣體
 

(3)“長征三號”火箭用液氫和液氧作燃料,其燃燒的化學反應方程式
 

(4)鋁和四氧化三鐵按一定比例混合后,在高溫下反應生成鐵和氧化鋁,該反應可用于焊接鋼軌,反應的化學方程式是
 

(5)二氧化碳的實驗室制法
 

(6)一氧化碳還原氧化鐵
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是學習化學的重要工具.如圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息錯誤的是( 。
A、通常狀況下,該元素組成的單質呈液態(tài)
B、該元素屬于金屬元素
C、該元素的原子核外有35個電子
D、該元素的相對原子質量為79.90

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科目:初中化學 來源: 題型:

相同質量的鈉、鎂、鋁含原子數(shù)目最少的是
 
(鈉、鎂、鋁的相對原子質量分別是23、24、27).

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