為了探究人呼出氣體中二氧化碳是否來(lái)自空氣，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
操作一：閉合止水夾b，打開止水夾a，人緩緩吸氣；
操作一：閉合止水夾a，打開止水夾b，人緩緩呼氣．
（1）上述操作交替進(jìn)行各數(shù)次，實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是：
吸氣時(shí)______；
呼氣時(shí)______．
（2）根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，你得出什么結(jié)論？
______．

解：（1）吸氣時(shí)A中通過的是空氣，其內(nèi)含有的二氧化碳量較小，不會(huì)使石灰水變渾濁，但能除掉空氣中的二氧化碳；呼氣時(shí)由于呼出了較多的二氧化碳，故B中的石灰水變渾濁．
故答案為：吸氣時(shí)，A瓶導(dǎo)管口有氣泡冒出，A瓶中的澄清石灰水不變渾濁；
呼氣時(shí)，B瓶導(dǎo)管口有氣泡冒出，B瓶中的澄清石灰水逐漸變渾濁．
（2）由過程可以看出吸氣時(shí)二氧化碳被除掉，從而能夠證明呼氣時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳是由人體產(chǎn)生的，而不是來(lái)自于空氣．
故答案為：人體呼出氣體中的二氧化碳不是來(lái)自空氣，而是人體新陳代謝的一種產(chǎn)物．
分析：吸氣時(shí)A中通過的是空氣，其內(nèi)含有的二氧化碳量較小，不會(huì)使石灰水變混，呼氣時(shí)由于呼出了較多的二氧化碳，故B中的石灰水變渾濁．
點(diǎn)評(píng)：此題屬研究性實(shí)驗(yàn)綜合題．利用人體呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析得出結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、為了探究人呼出氣體中二氧化碳是否來(lái)自空氣，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
操作一：閉合止水夾b，打開止水夾a，人緩緩吸氣；
操作一：閉合止水夾a，打開止水夾b，人緩緩呼氣．
（1）上述操作交替進(jìn)行各數(shù)次，實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是：
吸氣時(shí)
吸氣時(shí)A瓶導(dǎo)管口有氣泡冒出，A瓶中的澄清石灰水不變渾濁
；
呼氣時(shí)
呼氣時(shí)B瓶導(dǎo)管口有氣泡冒出，B瓶中的澄清石灰水變渾濁
．
（2）根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，你得出什么結(jié)論？
人呼出的氣體中二氧化碳不是來(lái)自空氣，而是人體新陳代謝的一種產(chǎn)物
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?石景山區(qū)二模）固體過氧化鈉（Na2O2）可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)源，這是因?yàn)镹a2O2能跟CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和O2，也能跟H2O反應(yīng)生成氫氧化鈉和O2．某呼吸面具在使用后，同學(xué)們?yōu)榱藱z驗(yàn)反應(yīng)后固體的成分，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)．
[查閱資料]
（1）人呼出氣體中CO2含量約為4%，水蒸氣約為1.1%．
（2）碳酸鈉溶液呈堿性．
（3）CaCl2溶液呈中性；CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓
[猜想與假設(shè)]固體可能為：①Na2CO3；②Na2O2和Na2CO3；③NaOH和Na2CO3；④
NaOH、Na2O2和Na2CO3
NaOH、Na2O2和Na2CO3
．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn) 操作 現(xiàn)象
1 取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸 產(chǎn)生大量氣泡
2 取少量固體放入試管中，加足量水，再滴加無(wú)色酚酞溶液 無(wú)氣泡出現(xiàn)，溶液變紅
3 取少量固體放入試管中，加足量水，再滴加澄清石灰水
無(wú)氣泡出現(xiàn)，產(chǎn)生白色沉淀
無(wú)氣泡出現(xiàn)，產(chǎn)生白色沉淀
[解釋與結(jié)論]
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，固體中一定含有
Na2CO3
Na2CO3
，可能含有
NaOH
NaOH
．
為進(jìn)一步確認(rèn)可能含有的物質(zhì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
[反思與評(píng)價(jià)]
實(shí)驗(yàn)過程中，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)向固體中加入足量稀鹽酸時(shí)試管有熱感．同學(xué)們認(rèn)為根據(jù)此現(xiàn)象可以判斷固體中含有氫氧化鈉．該結(jié)論的得出是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模阏J(rèn)為還需進(jìn)行的操作是
取碳酸鈉固體于試管中加入適量稀鹽酸，測(cè)量溫度變化
取碳酸鈉固體于試管中加入適量稀鹽酸，測(cè)量溫度變化
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

為了探究人呼出氣體中二氧化碳是否來(lái)自空氣，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
操作一：閉合止水夾b，打開止水夾a，人緩緩吸氣；
操作一：閉合止水夾a，打開止水夾b，人緩緩呼氣．
（1）上述操作交替進(jìn)行各數(shù)次，實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是：
吸氣時(shí)______；
呼氣時(shí)______．
（2）根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，你得出什么結(jié)論？
______．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009-2010學(xué)年福建省福州三中金山校區(qū)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）（解析版） 題型：填空題

為了探究人呼出氣體中二氧化碳是否來(lái)自空氣，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
操作一：閉合止水夾b，打開止水夾a，人緩緩吸氣；
操作一：閉合止水夾a，打開止水夾b，人緩緩呼氣．
（1）上述操作交替進(jìn)行各數(shù)次，實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是：
吸氣時(shí)    ；
呼氣時(shí)    ．
（2）根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，你得出什么結(jié)論？
    ．

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