在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]，羥基磷酸鈣由 種元素組成．

（2）二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是 ．

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖，請(qǐng)回答：

變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是 ；

變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是 ．

（已知：●代表氧原子，○代表硫原子）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省煙臺(tái)市龍口市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

為了探究中和反應(yīng)，甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．

（1）甲同學(xué)向裝有氫氧化鈣溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸，然后滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞不變色，此現(xiàn)象 （填“能”或“不能”）說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)．圖一描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，請(qǐng)從微觀的角度分析，甲、乙處應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)依次是 ．

（2）乙同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸，邊滴加邊振蕩，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，變質(zhì)的原因 （用化學(xué)方程式表示）．

（3）丙同學(xué)為了檢驗(yàn)該氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并得出結(jié)論．

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣少許于試管中，先滴加

，再滴加

，

．

氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙同學(xué)將他們兩人試管中的廢液倒入同一潔凈燒杯中，得到無(wú)色澄清溶液，分析所得溶液中溶質(zhì)的成分為① ，② （不考慮酚酞）．

（5）丙同學(xué)要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的 ．

A．氫氧化鋇溶液 B．硝酸鋇溶液 C．氫氧化鈣溶液 D．氯化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆重慶市九年級(jí)下學(xué)期二月開學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是日常生活中的常見現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是

A、蔗糖溶解 B、鋼鐵生銹 C、冰雪熔化 D、氣球爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江西省撫州市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

（1）鍶屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）。

（2）鍶元素的原子序數(shù)為 ，相對(duì)原子質(zhì)量為 。

（3）氧化鍶的化學(xué)式是 ，氧化鍶與水能發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鍶并放出大量熱，請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省深圳市十七所名校九年級(jí)下學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用右圖所示的裝置測(cè)定空氣中的含量,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于，針對(duì)這一事實(shí),你認(rèn)為下列做法或想法不正確的是

A．查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣

B．將紅磷改為蠟燭再重做實(shí)驗(yàn)

C．實(shí)驗(yàn)中紅磷的量可能不足,沒有將瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完全

D．反應(yīng)后未冷卻至室溫就打開止水夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年新人教版初中化學(xué)九年級(jí)上期末練習(xí)卷（七）（解析版） 題型：選擇題

圖中的化學(xué)符號(hào)表示2個(gè)分子的是

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆黑龍江省九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

2015年4月28日召開的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議確定，加快清潔油品生產(chǎn)供應(yīng)，力爭(zhēng)提前完成成品油質(zhì)量升級(jí)任務(wù)，清潔汽油添加劑異辛烷（C8H18），能改善油品質(zhì)量，促進(jìn)汽油燃燒，大幅減少車輛污染物排放，有效保護(hù)大氣環(huán)境．請(qǐng)計(jì)算：

（1）異辛烷的相對(duì)分子質(zhì)量

（2）異辛烷中碳、氫元素質(zhì)量比

（3）異辛烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）

（4）10噸的異辛烷中含碳元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省淮安市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

空氣是一種寶貴的資源．

（1）潔凈的空氣屬于 （填“混合物”或“純凈物”）；

（2）據(jù)報(bào)道，今年上半年山東省空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%，下列行為可能會(huì)增加空氣中PM2.5的是 ；

A、燃煤火力發(fā)電 B、治理工地?fù)P塵 C、露天焚燒垃圾 D、使用氫能源汽車

（3）氮?dú)饩哂袕V泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料．寫出含有氮元素的常見單質(zhì)和化合物的化學(xué)式各一個(gè)，并標(biāo)出所寫化學(xué)式中氮元素的化合價(jià)．

單質(zhì)： 化合物： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆浙江省湖州市九年級(jí)下學(xué)期2月返校考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

比較歸納是科學(xué)學(xué)習(xí)中的常用方法．若以下的物質(zhì)轉(zhuǎn)化都由一步反應(yīng)完成：①Zn→ZnCl2②Zn（OH）2→ZnCl2③ZnCO3→ZnCl2則

A．三種轉(zhuǎn)換發(fā)生的都是復(fù)分解反應(yīng)

B．三種轉(zhuǎn)化都必須加入鹽酸才能完成

C．只有②發(fā)生了酸堿反應(yīng)

D．三種轉(zhuǎn)化的生成物中都有水

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