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【題目】某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實驗。設計了如下方案進行實驗：

（1）寫出所標儀器的名稱：①_____②_____

（2）描述A中發(fā)生的現(xiàn)象：_____。

（3）根據我們所學的知識，你認為A裝置和_____裝置連接并產生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？_____；寫出該裝置中發(fā)生反應的化學方程式：_____。

（4）寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見的氣體的化學方程式：_____，并指出它的一個重要用途：_____。

【答案】長頸漏斗 錐形瓶 雞蛋殼浮在液面上，表面有氣泡產生，并漸漸溶解 D D裝置中澄清石灰水變渾濁 CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O 2H2O22H2O+O2↑ 供給呼吸

【解析】

（1）識別常見儀器，故答案為：①長頸漏斗；②錐形瓶。

（2）碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和二氧化碳和水，所以碳酸鈣固體逐漸減少，同時有氣體冒出。故答案為：雞蛋殼浮在液面上，表面有氣泡產生，并漸漸溶解。

（3）碳酸鹽和鹽酸反應生成二氧化碳，二氧化碳氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，故答案為：D；D裝置中澄清石灰水變渾濁。發(fā)生反應的化學方程式：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O

（4）A裝置屬于固體和液體不加熱制取氣體，故答案為：2H2O22H2O+O2↑；供給呼吸。

答案：

（1）①長頸漏斗；②錐形瓶。（2）雞蛋殼浮在液面上，表面有氣泡產生，并漸漸溶解（3）D D裝置中澄清石灰水變渾濁 CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O（4）2H2O22H2O+O2↑ 供給呼吸

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列應用合理，反應的化學方程式及基本反應類型都正確的是（）

A. 比較鐵和銅的活動性：Cu（OH）2+Fe═Cu+Fe（OH）2↓ 置換反應

B. 驗證呼出的氣體含有二氧化碳：CO2+Ca（OH）2═Ca CO3+H2O 復分解反應

C. 用氫氧化鈉溶液處理沾到手上的濃硫酸：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O 復分解反應

D. 用過氧化氫溶液制氧氣：2H2O22H2O+O2↑ 分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究金屬的化學性質，某化學探究小組進行如下實驗活動．

（提出問題）鋁具有什么化學性質？

（實驗探究Ⅰ）石建和秦思分別用一片未打磨的鋁片和打磨過的鋁片進行實驗A、B．實驗B中觀察到的現(xiàn)象是___，得出鋁與稀鹽酸反應產生氣體的結論．

（反思與評價）據現(xiàn)象石建認為鋁與稀鹽酸反應不產生氣體，請評價石建的實驗和結論___．經過思考，石建向試管中繼續(xù)滴加足量的鹽酸，一會兒后觀察到和B中相同的現(xiàn)象，據此石建推測出鋁具有的一條化學性質．

（實驗探究Ⅱ）裘臻進行了如圖C實驗沒有觀察到明顯現(xiàn)象，是否發(fā)生了化學反應呢？過濾后稱量濾出的固體，發(fā)現(xiàn)固體質量增加，借助秦思的實驗結論，裘臻向濾出固體中加入足量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，可知濾渣中不含___，而是___，據此可知C中發(fā)生反應的化學方程式為___，于是又得出一條鋁具有的化學性質．

（發(fā)現(xiàn)新問題）同學們又對a、b中溶質的成分產生興趣．

（實驗探究Ⅲ）根據對溶質成分的猜想，結合實驗探究Ⅰ的探究成果，石建取少量a、b樣品通過混合的方法鑒別a、b中溶質的成分．

（分析與結論）裘臻對石建的實驗提出質疑，他認為通過實驗D，能推測b中溶質的成分，卻無法確定a中溶質的成分．他的理由是根據現(xiàn)象和實驗事實，能推測出b中溶質含有的離子是___(填離子符號)．無法確定a中溶質的成分是因為___．

（實驗與結論）經過思考，為確定a中溶質，小組同學取少量a樣品，加入___(填化合物)觀察到明顯現(xiàn)象，最終確定了a中溶質的成分．

（歸納與總結）通過上述實驗可以總結出：在探究物質的性質時，我們要排除___，對探究其他性質可能產生干擾．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們對一包放置在外面一段時間的“504雙吸劑”固體很好奇，設計實驗進行探究。

（提出問題）固體的成分是什么？

（查閱資料）(1)．氧化鐵會與鹽酸反應，反應后溶液顏色呈黃色，方程式為Fe2O3 +6HCl ═2FeCl3 + 3H2O

(2)．鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵，反應的方程式為：Fe+2FeCl3═3FeCl2

(3)．氧化鈣俗稱生石灰，氧化鈣會與水反應，放出大量的熱，方程式為CaO+ H2O═Ca（OH）2

（作出猜想）大家認為久置固體中可能含有Fe、CaO、Ca（OH）2、CaCO3

你認為還可能含有的物質是_____（寫化學式）

（實驗探究）甲同學的方案：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解。

固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物。

固體中一定含有_____。

（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的_____。

固體逐漸消失，有大量無色氣體產生，將氣體通入石灰水，石灰水變渾濁，并得到淺綠色溶液。

固體中一定有_____、_____

石灰水變渾濁的方程式_____

（實驗質疑）通過甲同學的實驗，猜想中物質不能確定有無的是_____、_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“化學家的主要工作是耕耘元素周期表”。如表為元素周期表中部分元素的相關信息，請利用如表回答相關問題：

（1）氦元素與氬元素最本質的區(qū)別是_____。

（2）氮元素與磷元素化學性質相似，主要是因為_____。

（3）在第三周期中，各原子結構的共同之處是_____。

（4）由11號和17號元素形成的化合物中陽離子的符號為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作能達到實驗目的是　　

選項

實驗目的

實驗操作

A

檢驗二氧化碳中混有的少量氧氣

將帶火星的木條伸入混合氣體中

B

除去CO2中的HCl氣體

通入足量NaOH溶液

C

除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅

加入足量的鐵粉，過濾

D

探究氫氧化鈉溶液和稀硫酸是否恰好完全反應

向反應后的溶液中滴加無色酚酞試液

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氫氣的一種發(fā)生裝置。

檢驗該裝置的氣密性：關閉活塞，向長頸漏斗中加水，當出現(xiàn)______現(xiàn)象時，說明該裝置的氣密性良好。

若液面剛好不與鋅粒接觸而又無稀硫酸可加，要制取且不影響生成的量，下列可以從長頸漏斗中加入的試劑是______填字母序號。

碳酸鈉溶液 氯化鈉溶液 氫氧化鈉溶液

當收集到一定量氫氣時，要使反應立即停止可采取措施是______。

下列有關化學實驗的做法，錯誤的有______。

A 給試管里的液體加熱時，試管里的液體體積不應超過試管容積的

B 實驗后多余的藥品應放回原瓶

C 除易潮解、有腐蝕性的藥品外，可將藥品直接放在托盤上稱量

D 量筒讀數時，拿穩(wěn)量筒，視線應與凹液面的最低處保持水平

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】敏敏通過查找資料得知：大多數碳酸鹽難溶于水。但雨水、河水中溶有CO2后，就會與土壤、巖石中的CaCO3等反應生成可溶性的碳酸氫鹽進入水中，從而提高了水的硬度，即: CaCO3+H2O+CO2 === Ca(HCO3)2 ，這些可溶性的碳酸氫鹽，加熱時又易分解為CaCO3等難溶物質而形成水垢，如Ca(HCO3)2 CaCO3↓ +H2O+CO2↑。絕大多數碳酸鹽都具有類似的性質。請你結合所學知識分析，下列說法中不正確的是

A. 除去CO2中的HCl氣體，可以用碳酸鈉溶液。

B. 向澄清的石灰水中不斷地通入CO2，剛開始有白色沉淀，繼續(xù)通一段時間后，沉淀消失。

C. 可用加熱的方法除去碳酸鈉固體中混有的少量碳酸氫鈉，該反應的化學方程式可以表示為NaHCO3 Na2CO3 +H2O+CO2↑。

D. 已知相同條件下，碳酸氫鈉的溶解度遠小于碳酸鈉的溶解度。在一定溫度下，向一定量的飽和碳酸鈉溶液中通入足量的CO2，會有固體析出。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖組裝好實驗裝置后用高能激光筆照射燃燒匙中足量的紅磷和白磷，紅磷發(fā)生燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將燃燒匙中的白磷提出水面，再用高能激光筆照射，白磷也被點燃。根據實驗現(xiàn)象回答問題：

高能激光筆的作用是______，燃燒匙里的白磷先未燃燒的原因是______，通過該實驗，我們發(fā)現(xiàn)課本上“測定空氣中氧氣含量”的實驗不嚴謹的原因是______。

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