節(jié)約用水，人人有責(zé)．下列做法或建議錯誤的是（　�。�
分析：節(jié)約用水包括兩層含義：第一是不浪費水；第二是提高水的利用率．可從這兩方面進行分析解答．
解答：解：節(jié)約用水包括：不浪費水和提高水的利用率，A、B、C、都是節(jié)約用水的具體表現(xiàn)；而D明顯是在浪費水，所以D的做法或建議是錯誤的．
故選D．
點評：本題比較簡單，主要是提高學(xué)生節(jié)約用水的意識，只要懂得水資源的重要性，便可正確解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

16、下圖是某一標志，根據(jù)你的理解，談?wù)勗摌酥镜暮x．
用手掌小心地接住了一滴水，警示人們要愛護水資源，節(jié)約每一滴水
．
請寫出一條與之有關(guān)的公益廣告語：
節(jié)約用水，人人有責(zé)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

經(jīng)過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們能從化學(xué)的視角去看物質(zhì)，感受化學(xué)的重要．
（1）水是生命之源，而無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由
水分子
水分子
構(gòu)成的．將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是
物理
物理
變化（填“物理”或“化學(xué)”），而將水通電生成氫氣發(fā)生的是
化學(xué)
化學(xué)
 變化（填“物理”或“化學(xué)”），這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是
分子是否發(fā)生改變
分子是否發(fā)生改變
．雖然地球上水的儲量很大，但是淡水資源卻很少，請你設(shè)計一句公益廣告詞以增強眾愛惜保護水資源的意識，你的設(shè)計是
節(jié)約用水，人人有責(zé)
節(jié)約用水，人人有責(zé)
；
（2）我們用聯(lián)胺（N2H4）作燃燒將發(fā)射衛(wèi)星的火箭送入太空．發(fā)射時聯(lián)胺與N2O4燃燒生成氮氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2N2H4+N2O4
 點燃 
.
 
3N2+4H2O
2N2H4+N2O4
 點燃 
.
 
3N2+4H2O
．
（3）通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們知道通過多種途徑可制取氧氣．其中屬于物理變化的是
B
B
（填序號）
A．加熱氧化汞          B．分離空氣           C．加熱分解KClO3 D．加熱分解KMnO4 E．分解H2O2
（4）3月31日晚，某市積極參加今年的“地球一小時”活動，以實際行動倡導(dǎo)節(jié)能減排．短短60分鐘的熄燈可以為我們賴以生存的地球做大貢獻，因為每節(jié)約1度電，就減少約1000g二氧化碳的排放，若這1000g二氧化碳由單質(zhì)碳燃燒產(chǎn)生，則可以節(jié)約碳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?揭陽）水是生命之源，請回答下列有關(guān)水的問題：
（1）水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于
純凈物
純凈物
（A：純凈物，B：混合物）．
（2）生活中使硬水軟化的一種最常用方法是
煮沸
煮沸
．
（3）若要測定某工業(yè)水樣的酸堿度，最適宜的是
B
B

A．無色酚酞試液      B．pH試紙   C．紫色石蕊試液
（4）把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是
C
C

A．泥沙      B．無水硫酸銅     C．蔗糖    D．花生油
（5）水草瘋長，魚蝦幾乎絕跡，主要原因是河水中
N
N
、P兩種元素含量過高，水體富營養(yǎng)化，造成水華現(xiàn)象．
（6）節(jié)約用水，人人有責(zé)，請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：
洗手后隨手關(guān)閉水龍頭
洗手后隨手關(guān)閉水龍頭
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?昭通）我省大部分地區(qū)已連續(xù)四年遭受干旱．珍惜水資源，節(jié)約用水，人人有責(zé)．下列有關(guān)水的敘述錯誤的是（　�。�

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同步練習(xí)冊答案