下列實驗操作中正確的是( )
| A. | 稀釋濃硫酸 | B. | 加熱液體 | C. | 讀液體體積 | D. | 取用固體粉末 |
濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋;測量容器-量筒;固體藥品的取用;給試管里的液體加熱.. | |
專題: | 常見儀器及化學(xué)實驗基本操作. |
分析: | A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進(jìn)行分析判斷. B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷. C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷. D、根據(jù)向試管中粉末狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷. |
解答: | 解:A、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作錯誤. B、給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的,圖中液體超過試管容積的,圖中所示操作錯誤. C、量取液體時,視線與液體的凹液面最低處保持水平,圖中俯視刻度,操作錯誤. D、取用固體粉末狀藥品時,應(yīng)用藥匙取用,不能用手接觸藥品,圖中所示操作正確. 故選:D. |
點評: | 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開展實驗活動時,利用山泉水配制氫氧化鈉溶液,結(jié)果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象,放置一段時間后,容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物。該興趣小組的同學(xué)針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究:
提出問題:用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會出現(xiàn)渾濁?白色沉淀物是什么物質(zhì)?
作出猜想:Ⅰ. 氫氧化鈉樣品不純,含不溶性雜質(zhì);
Ⅱ. 氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)。
(1)小明通過實驗很快就排除了猜想Ⅰ,他的實驗是 。
查閱資料:本地山泉水是硬水,含較多的碳酸氫鈣,碳酸氫鈣[ Ca(HCO3)2 ]受熱會分解,也能與氫氧化鈉反應(yīng),且都有碳酸鈣生成。
(2)小紅取來少量的山泉水于燒杯中,往其中加入適量的肥皂水,攪拌,觀察到
的現(xiàn)象,確認(rèn)所取的山泉水是硬水。
(3)小明和小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進(jìn)行實驗:取少量的沉淀物,加入適量的稀鹽酸,實驗現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(4)該山泉水經(jīng)過 (填操作名稱),就可用于配制氫氧化鈉溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列四種說法正確的有( 。
①用點燃的方法除去CO2中少量的CO
②用如圖裝置測定空氣中O2的含量時,不能用硫磺代替紅磷
③1g金屬a和1g金屬b分別與足量酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比等于b和a的相對原子質(zhì)量之比
④一定質(zhì)量的某有機(jī)物充分燃燒,消耗48g氧氣,生成44g二氧化碳和27g水,說明該有機(jī)物的組成中不含氧元素.
| A. | 1種 | B. | 2種 | C. | 3種 | D. | 4種 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2013年秋季,由固體顆粒物引起的“十面霾伏”席卷大半個中國,對空氣造成了嚴(yán)重污染,其中PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一。下列措施能減少PM2.5污染的是
A. 鼓勵用煤火力發(fā)電 B.露天焚燒秸稈 C.開發(fā)清潔能源 D.提倡多開汽車( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室里常用稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)來制取二氧化碳,F(xiàn)有250 g碳酸鈣與足量的稀鹽酸反應(yīng),可以制取的二氧化碳在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下CO2的密度1.977 g/L)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年12月16日,滬昆高鐵長懷段正式開通,極大方便了市民出行,促進(jìn)邵陽地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.建設(shè)中用到Fe2O3+2AlAl2O3+2Fe對鋼軌中的縫隙進(jìn)行焊接,該反應(yīng)的基本類型是( )
| A. | 復(fù)分解反應(yīng) | B. | 化合反應(yīng) | C. | 置換反應(yīng) | D. | 分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某班同學(xué)用氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實驗:
(1)甲同學(xué)實驗操作如圖:
在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,此時溶液呈 色.
接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸,再用玻璃棒 ,發(fā)現(xiàn)溶液為無色,于是甲同學(xué)得出兩者恰好中和的結(jié)論,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)乙同學(xué)對甲同學(xué)的結(jié)論提出了質(zhì)凝,并對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
【實驗探究】
反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?
猜想一:只有NaCl
猜想二:NaCl和HCl
猜想三:NaCl和NaOH
以上猜想中,你覺得不合理的是 .
為了驗證另外兩種猜想,乙同學(xué)設(shè)計如下實驗方案:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想二成立 |
【反思交流】
實驗結(jié)束后,廢液處理方法正確的是 (填序號).
A.倒入下水道 B.倒入廢液缸 C.帶出實驗室.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),對下列現(xiàn)象或事實的解釋錯誤的是( 。
選項 | 現(xiàn)象或事實 | 解釋 |
A | 洗滌劑能除去衣服上的油污 | 洗滌劑具有乳化作用 |
B | 墻內(nèi)開花墻外香 | 分子是不停運動的 |
C | 施肥時,氯化銨不能與草木灰(顯堿性)混合使用 | 氯化銨與堿性物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣會降低肥效 |
D | 打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來 | 氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而增大 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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