下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�

　

A．

  稀釋濃硫酸

B．

  加熱液體

C．

  讀液體體積

D．

  取用固體粉末


考點(diǎn)：

濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；測量容器-量筒；固體藥品的取用；給試管里的液體加熱．.

專題：

常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．

分析：

A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．

B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)向試管中粉末狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．

解答：

解：A、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤．

B、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯(cuò)誤．

C、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯(cuò)誤．

D、取用固體粉末狀藥品時(shí)，應(yīng)用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中所示操作正確．

故選：D．

點(diǎn)評：

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開展實(shí)驗(yàn)活動時(shí)，利用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結(jié)果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時(shí)間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物。該興趣小組的同學(xué)針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究：

提出問題：用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會出現(xiàn)渾濁？白色沉淀物是什么物質(zhì)？

作出猜想：Ⅰ. 氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；

Ⅱ. 氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)。

（1）小明通過實(shí)驗(yàn)很快就排除了猜想Ⅰ，他的實(shí)驗(yàn)是                             。

查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣，碳酸氫鈣［ Ca(HCO3)2 ］受熱會分解，也能與氫氧化鈉反應(yīng)，且都有碳酸鈣生成。

（2）小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到        

           的現(xiàn)象，確認(rèn)所取的山泉水是硬水。

（3）小明和小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取少量的沉淀物，加入適量的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                        ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                         。

（4）該山泉水經(jīng)過                 （填操作名稱），就可用于配制氫氧化鈉溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列四種說法正確的有（　�。�

①用點(diǎn)燃的方法除去CO2中少量的CO

②用如圖裝置測定空氣中O2的含量時(shí)，不能用硫磺代替紅磷

③1g金屬a和1g金屬b分別與足量酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比等于b和a的相對原子質(zhì)量之比

④一定質(zhì)量的某有機(jī)物充分燃燒，消耗48g氧氣，生成44g二氧化碳和27g水，說明該有機(jī)物的組成中不含氧元素．

　

A．

1種

B．

2種

C．

3種

D．

4種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 2013年秋季，由固體顆粒物引起的“十面霾伏”席卷大半個(gè)中國，對空氣造成了嚴(yán)重污染,其中PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一。下列措施能減少PM2.5污染的是               

A. 鼓勵用煤火力發(fā)電  B.露天焚燒秸稈  C.開發(fā)清潔能源   D.提倡多開汽車（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)來制取二氧化碳�，F(xiàn)有250 g碳酸鈣與足量的稀鹽酸反應(yīng)，可以制取的二氧化碳在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下CO2的密度1.977 g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖中“○”和“●”分別表示不同元素的原子，其中表示單質(zhì)的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2014年12月16日，滬昆高鐵長懷段正式開通，極大方便了市民出行，促進(jìn)邵陽地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．建設(shè)中用到Fe2O3+2AlAl2O3+2Fe對鋼軌中的縫隙進(jìn)行焊接，該反應(yīng)的基本類型是（　�。�

　

A．

復(fù)分解反應(yīng)

B．

化合反應(yīng)

C．

置換反應(yīng)

D．

分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某班同學(xué)用氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如圖：

  在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液，此時(shí)溶液呈　　色．

接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸，再用玻璃棒　　，發(fā)現(xiàn)溶液為無色，于是甲同學(xué)得出兩者恰好中和的結(jié)論，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（2）乙同學(xué)對甲同學(xué)的結(jié)論提出了質(zhì)凝，并對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．

【實(shí)驗(yàn)探究】

反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？

猜想一：只有NaCl

猜想二：NaCl和HCl

猜想三：NaCl和NaOH

以上猜想中，你覺得不合理的是　　．

為了驗(yàn)證另外兩種猜想，乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液

　有氣泡產(chǎn)生　

猜想二成立

【反思交流】

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，廢液處理方法正確的是　　（填序號）．

A．倒入下水道   B．倒入廢液缸   C．帶出實(shí)驗(yàn)室．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，對下列現(xiàn)象或事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�

選項(xiàng)

現(xiàn)象或事實(shí)

解釋

A

洗滌劑能除去衣服上的油污

洗滌劑具有乳化作用

B

墻內(nèi)開花墻外香

分子是不停運(yùn)動的

C

施肥時(shí)，氯化銨不能與草木灰（顯堿性）混合使用

氯化銨與堿性物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣會降低肥效

D

打開汽水瓶蓋時(shí)，汽水會自動噴出來

氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而增大

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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同步練習(xí)冊答案